myStudy - Leuphana Universität Lüneburg

Termine

Einzeltermin | Mi, 08.04.2026, 10:15 - Mi, 08.04.2026, 11:45 | C 16.223 Seminarraum

Einzeltermin | Mi, 15.04.2026, 10:15 - Mi, 15.04.2026, 11:45 | C 7.013 Seminarraum

wöchentlich | Mittwoch | 10:15 - 11:45 | 22.04.2026 - 27.05.2026 | C 7.019 Seminarraum

wöchentlich | Mittwoch | 10:15 - 11:45 | 03.06.2026 - 10.06.2026 | C 12.102 Seminarraum

wöchentlich | Mittwoch | 10:15 - 11:45 | 17.06.2026 - 08.07.2026 | C 16.223 Seminarraum

Studienplankontext

Modul

58033000 Mathematikdidaktik vertiefen

Prüfung

[28707] Mathematikdidaktik vertiefen

Prüfungsform

Schriftliche wissenschaftliche Arbeit ohne Aufsicht

Prüfende*r

Alina Knabbe

Termine

Prüfungstermin: Mittwoch, 30.09.2026
Wiederholungstermin: : Keine selbständige Anmeldung zum Wiederholungstermin möglich.
Dienstag, 15.12.2026

Hinweise

Im Rahmen des Seminars wird eine Fallstudie (Hausarbeit mit empirischem Anteil) geschrieben. Weitere Hinweise werden in der Veranstaltung gegeben. | Anzeige von Anmeldebeginn und -ende systembedingt. Selbständige Anmeldung nur zum Prüfungstermin und nicht zum Wiederholungstermin möglich.

Zur Prüfung in myCampus

Organisatorisches

Veranstaltungsart

Seminar

geplante Durchführungsweise

Vollständig Präsenz

Semesterwochenstunden

Anmeldeverfahren

zentrales Verfahren zur Restplatzvergabe (mit Teilnehmerbegrenzung)

Maximale Teilnehmer

Anmeldung

Verfahren

zentrales Verfahren zur Restplatzvergabe (mit Teilnehmerbegrenzung)

Zeitraum

Die Anmeldung endete am 07.4.2026 um 23:59 Uhr

Personen

Lehrende

Alina Knabbe

Inhaltliches

Unterrichtssprache

Deutsch

Englischer Titel

Interest in mathematics lessons?!

Tags

Profilstudium Inklusion und Diversität

Inhalt und Konzept

Wenige Schüler:innen haben Interesse und Spaß im und am Mathematikunterricht. Besonders einige Schüler:innengruppen (z.B. Mädchen) berichten sehr geringes Interesse. Interesse ist aber ein wichtiger motivationaler Aspekt, der sich positiv auf die (mathematische) Leistung der Schüler:innen auswirken kann. Deshalb ist es wichtig, das Interesse im und am Mathematikunterricht zu fördern.

Im Seminar lernen die Studierende wesentliche Aspekte zum Interesse kennen und setzen sich mit dem Zusammenhang von Interesse (verschiedener Personengruppen) und Aspekten des Mathematikunterrichts auseinander. Anschließend untersuchen die Studierenden in Kleingruppen, wie man Interesse (verschiedener Personengruppen) im Mathematikunterricht (Grundschule oder Sekundarstufe I) fördern kann. Der Prozess wird im Seminar begleitet und unterstützt.

Als Prüfungsleistung wird eine schriftliche Hausarbeit in Form einer Fallstudie (=schriftliche wissenschaftliche Arbeit ohne Aufsicht) geschrieben.

Ziel

Die Studierenden setzen sich auf der Basis empirischer Ergebnisse mit dem Zusammenhang von Interesse und Leistung im Unterrichtsfach Mathematik auseinander und kennen wesentliche Ergebnisse. Sie untersuchen ein Aspekt zur Interessensförderung im Mathematikunterricht und leiten Handlungsmöglichkeiten für die Unterrichtspraxis ab.

Evaluation

Die Lehrveranstaltung ist derzeit nicht zur Evaluation angemeldet.

Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation/lehrveranstaltungsevaluation.html