Termine
| wöchentlich | Mittwoch | 08:15 - 09:45 | 06.04.2026 - 10.06.2026 | C 25.019 Seminarraum | C 25.019 |
| Einzeltermin | Mi, 17.06.2026, 08:15 - Mi, 17.06.2026, 09:45 | C 40.176 Seminarraum | C 40.176! |
| wöchentlich | Mittwoch | 08:15 - 09:45 | 24.06.2026 - 10.07.2026 | C 25.019 Seminarraum | C 25.019 |
Studienplankontext
grade [28131] Teaching English as a Foreign Language II
Mirco-Teaching in Teams (40%)
Wiederholungstermin: Zu dieser Prüfung wird kein Wiederholungstermin angeboten, da sie didaktisch untrennbar mit einer der zugeordneten Lehrveranstaltungen verbunden ist. Die Wiederholung der Prüfungsleistung ist somit erst bei erneutem Modulangebot möglich.
Organisatorisches
Anmeldung
Die Anmeldung endete am 07.4.2026 um 23:59 Uhr
Personen
Inhaltliches
As part of the module “Teaching English as A Foreign Language II”, in this seminar you will design as well as evaluate English lessons.
Based on the theoretical knowledge and experience you have gained in the modules ”Introduction to Teaching English as a Foreign Langugage”, ”Teaching English as a Foerign Language I” as well as in literature, liguistics, area studies, pedagogy and psychology, you will analyze given lesson plans and filmed lessons and use the outcome for planning your own lessons. The texts and methods you study in the seminar “Understanding and Teaching Texts“ should be used.
Part of your exam requirements will be a presentation and a mircro-teaching. The procedure and possible topics will be discussed with the respective teachers and in class.
This is the first English seminar in your course of becoming an English teacher in which German will sometimes be the language to work in. This is mainly because we will be dealing with topics that are linked to the German way of training teachers. -
Diese deutsche Art der Lehrerausbildung beinhaltet einige Strukturen, die Sie für Ihren weiteren Weg zur Lehrkraft benötigen. Da Ihre Ausbildung und die Papiere, die Sie produzieren werden, in Deutsch angefertigt werden müssen, macht es nur Sinn, diese auch in der deutschen Sprache einzuführen und auszuprobieren.
Die theoretischen Grundlagen der Unterrichtsplanung, -dokumentation sowie -evaluation kennenlernen.
Allgemeine Strukturen von Unterrichtsentwürfen kennlernen und anwenden.
A. Die kombinierte Prüfungsleistung in diesem Modul kann alleine oder im Zweierteam absolviert werden.
B. Da es sich bei der Prüfungsleistung um eine "kombinierte wissenschaftliche Arbeit" handelt, müssen BEIDE Prüfungsteile in einem Prüfungsdurchgang bestanden werden, um die CP für das Modul zu erhalten. Sollten Sie in einem der beiden Prüfungsteile durchfallen, müssen Sie beim nächsten Versuch BEIDE Prüfungsteile wiederholen!
C. Aufgrund der Art der Prüfungsleistung ("Kombinierte wissenschaftliche Arbeit") ist nach Durchführung der ersten Teilprüfung - im Seminarkontext - kein Rücktritt von der Prüfungsleistung mehr möglich.
D.Bei der Seminararbeit finden verschiedene (digitale) Formate Anwendung.
E. Beim 40%-tigen Prüfungsanteil handelt es sich in diesem Semester um eine Kombination aus Präsentation und Micro-Teaching.
F. Das Seminar ist für Gasthörer*innen geöffnet, dabei haben LBS Studierende Vorrang bei der Anmeldung.
Ggf. finden einige Seminar-Termine online statt. Bitte achten Sie auf Mitteilungen in Ihrem Leuphana-Account!
Important note: My presentation slides are my intellectual property and are provided to support your learning in this course. Uploading, sharing, or reproducing them—in whole or in part—on external platforms, file-sharing services, or AI tools is not permitted without my explicit consent. This policy protects the author’s rights and ensures that course materials are used solely for their intended academic purpose.
Evaluation
Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation-feedback.html