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Kinder sind die Gruppe mit den höchsten Opferraten, z. B. bei Missbrauch, Vernachlässigung, Mobbing und anderen Straftaten. Da sie jedoch eine marginalisierte Position in der Gesellschaft einnehmen, sind die Melderaten eher niedrig (die Weltgesundheitsorganisation gibt eine Aufdeckungsrate für Missbrauch und Vernachlässigung von etwa 10 % für europäische Länder an) und es liegen nur begrenzte epidemiologische Daten vor. Dieser Kurs vermittelt Theorien und Daten zu Kindesmissbrauch und Vernachlässigung. Es werden drei Rahmenkonzepte vorgestellt und diskutiert:
a) Epidemiologie: Analyse der Risikofaktoren, des Ausmaßes und der Schwere von Kindesmissbrauch und Vernachlässigung in Deutschland und anderen Ländern.
b) Viktimologie: Erklärung der Opferraten und ihrer Folgen für abweichendes Verhalten und negative Erfahrungen der Opfer.
c) Soziologie: Interpretation von Kindesmissbrauch und Vernachlässigung als Problem der sozialen Ordnung und sozialen Ungleichheit, z. B. altersbedingte Gewalt und ihre Interpretation durch Institutionen, Organisationen und Gruppen.

Die Studierenden werden in verschiedene Arten wissenschaftlicher Berichte eingeführt, insbesondere in empirische und theoretische Artikel, Organisationsberichte und Fallstudien.

Die Studierenden werden in Probleme der Klassifizierung und Messung von Phänomenen eingeführt.

Die Studierenden werden in drei verschiedene disziplinäre Perspektiven auf ein soziales Problem eingeführt.

Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation/lehrveranstaltungsevaluation.html