Die Anmeldung endete am 07.4.2026 um 23:59 Uhr

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Im integrierten Seminar bearbeiten die Studierenden eigenständig ein Thema, zum Beispiel:

Aktuelle Entwicklungen im HR-Bereich – eine kritische Diskussion

Zielsetzung in Unternehmen

Organisationsgestaltung, z.B. "Structure follows Strategy"

Wertbeitrag der Personalarbeit

Organisations- und Jobgestaltung

Personalplanung

Personalbeschaffung

Personalentwicklung

Personalbindung

Anreizsysteme

Personalfreisetzung

Nach der eigenständigen Präsentation moderieren die Studierenden einen Diskussionsteil. Dieser dient der Reflexion und der kritischen Auseinandersetzung mit der "HR-Funktion" sowie den Personalthemen aus der "Business-Perspektive". Der Dozent nimmt die Rolle des "Diskutanten" ein und liefert gezielte, kritische Impulse zur jeweiligen Thematik.

Die Ziele des Bachelor-Seminars sind:

Eigenständige Bearbeitung von HR-Themen: Die Studierenden entwickeln die Fähigkeit, ein spezifisches Thema aus dem Bereich Human Resources (z.B. aktuelle Entwicklungen im HR-Bereich, Personalplanung oder Anreizsysteme) eigenständig zu recherchieren, zu analysieren und praxisorientiert zu bearbeiten.

Vertiefung und kritische Reflexion von HR-Konzepten: Die Studierenden erlangen ein vertieftes Verständnis für zentrale Themen der Personalarbeit, wie die Wertbeiträge der Personalabteilungen, die Organisations- und Jobgestaltung sowie die strategische Ausrichtung von Personalmaßnahmen.

Förderung der Präsentations- und Diskussionskompetenz: Die Studierenden üben sich in der klaren und strukturierten Präsentation komplexer Themen und moderieren anschließend eigenständig eine Diskussion, um unterschiedliche Perspektiven und kritische Gedanken zu den behandelten HR-Themen zu fördern.

Entwicklung von Argumentationsfähigkeiten: Durch die Moderation und die kritische Auseinandersetzung mit verschiedenen HR-Fragestellungen lernen die Studierenden, fundierte Argumente zu entwickeln und zu verteidigen, um die "HR-Funktion" und Personalthemen aus einer unternehmerischen Perspektive zu reflektieren.

Kritische Diskussion und Impulse durch den Dozenten: Die Studierenden erhalten gezielte, kritische Impulse durch den Dozenten, der als "Diskutant" die Diskussion bereichert und den kritischen Austausch anregt. Dies fördert das kritische Denken und hilft, komplexe Sachverhalte aus unterschiedlichen Blickwinkeln zu betrachten.

Transfer von Theorie in die Praxis: Die Studierenden lernen, die theoretischen Konzepte der Personalwirtschaft auf reale unternehmerische Situationen zu übertragen und die praktische Anwendung von HR-Strategien und -Maßnahmen zu verstehen.

Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation-feedback.html