Termine
| wöchentlich | Donnerstag | 12:15 - 13:45 | 12.10.2026 - 29.01.2027 | C 1.312 Seminarraum | Bitte Raum belassen, Materialtransport |
Studienplankontext
Wiederholungstermin: : Keine selbständige Anmeldung zum Wiederholungstermin möglich. info_outline
Mittwoch, 16.06.2027
Organisatorisches
Anmeldung
Die Anmeldung beginnt erst am 02.10.2026 um 08:00 Uhr. Sie endet am 12.10.2026 um 23:59 Uhr.
Wenn Sie in dieser Veranstaltung einen Platz bekommen, werden Sie automatisch auch in der Veranstaltung Sprachliche Diversität im Deutschunterricht: Sprachbildung in heterogenen Lehr-/lernkontexten (1) (Deu 460) - Ü (Tanja Hattermann) angemeldet.
Diese Veranstaltung gehört zum Cluster »IDD_Deu 460: Sprachliche Diversität im Deutschunterricht«.
In diesem Cluster ist während der Losphasen eine Wahlmöglichkeit zugelassen.
Personen
Inhaltliches
Profilstudium Sprachliche Bildung
Der Schwerpunkt des Seminars liegt auf didaktischen Konzepten und methodischen Verfahren zur Förderung von Lesekompetenz und Lesekultur in der Primarstufe. Im Sinne eines integrativen Deutschunterrichts werden auch literatur- und mediendidaktische Aspekte in den Blick genommen.
***Service Learning***
Im Modul DEU 460 wird Service Learning praktiziert. Das Service Learning ist ein Lehr-Lern-Konzept, bei dem das theoretische Lernen (innerhalb eines Seminars) mit einem gesellschaftlichen/sozialem Engagement (an einem Praxisort) verknüpft wird. Die Übung in diesem Modul kann daher entweder in der Universität oder an einem (außer-)schulischen Praxisort stattfinden.
Im Rahmen der Übung, die neben dem Seminar Teil des Moduls DEU 460 ist, können die Studierenden entscheiden, ob sie statt der Übungszeit praktische Erfahrungen hinsichtlich des Umgangs mit Mehrsprachigkeit und sprachlicher Diversität im Deutschunterricht an (außer-)schulischen Praxisorten sammeln ODER innerhalb der Übungszeit theoretische und didaktische Themen für die Studierenden im Praxisengagement erarbeiten.
Die Studierenden im Praxisengagement entwickeln Fragen selbstgesteuert und aus Impulsen vom Praxisort und gestalten das Praxisengagement maßgeblich selbst mit Unterstützung der Studierenden aus der Übungsgruppe. Weitere Unterstützungsangebote:
- Studentische Hilfskräfte, die sowohl innerhalb und außerhalb der Seminarzeit Beratungs- sowie Vorbereitungs- und Reflexionsangebote als Unterstützung anbieten
- Unterstützung durch das Projekt „NetzWerkSprache – NWS“ durch u.a. die Fachbibliothek Sprache (C1.131) und fakultative Workshops sowie Beratungsangebote
Eine genaue Vorstellung des Service Learnings, des genauen Ablaufs und der Auswahl der Praxisorte sowie der Zuordnung zu ihnen finden sowohl in den ersten Seminarsitzungen als auch in der ersten Übungssitzung statt. Eine Vorbereitung des Engagements vor der ersten Sitzung ist daher NICHT nötig.
Evaluation
Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation/lehrveranstaltungsevaluation.html