eventLehren und Lernen mit KI: Im Spannungsfeld von Fortschritt, Ethik und pädagogischer Praxis (S)
person Anna Holstein

Nächster Termin: Am 13. Oktober um 14:15 Uhr

Termine

wöchentlich | Dienstag | 14:15 - 15:45 | 12.10.2026 - 29.01.2027 | C 12.108 Seminarraum

Studienplankontext

Veranstaltungsübergreifende Modulprüfung:
grade [29606] Medienbildung und Kommunikation
Kombinierte wissenschaftliche Arbeit
Präsentation (25%)
Schriftlicher Zusatz (25%)
Sprecherziehung Aufbaumodul (50%)
Prüfungstermin: Sonntag, 07.03.2027
Wiederholungstermin: Zu dieser Prüfung wird kein Wiederholungstermin angeboten, da sie didaktisch untrennbar mit einer der zugeordneten Lehrveranstaltungen verbunden ist. Die Wiederholung der Prüfungsleistung ist somit erst bei erneutem Modulangebot möglich.
Anzeige von Anmeldebeginn und -ende systembedingt. Selbständige Anmeldung nur zum Prüfungstermin und nicht zum Wiederholungstermin möglich.

Organisatorisches

Seminar
Hybride Präsenzveranstaltung
2
zentrales Losverfahren im Cluster (mit Teilnehmerbegrenzung)
30

Anmeldung

zentrales Losverfahren im Cluster (mit Teilnehmerbegrenzung)

Die Anmeldung beginnt erst am 02.10.2026 um 08:00 Uhr. Sie endet am 12.10.2026 um 23:59 Uhr.

Diese Veranstaltung gehört zum Cluster »IBIWI_BALuL (3) Medienbildung«.

In diesem Cluster ist während der Losphasen eine Wahlmöglichkeit zugelassen.

Personen

Inhaltliches

Deutsch
Teaching and Learning with AI: The Tension Between Progress, Ethics, and Pedagogical Practice
keine

Künstliche Intelligenz ist längst im schulischen Alltag angekommen. Doch was bedeutet das für Unterricht, Lernen und die Rolle von Lehrkräften? Welche Chancen eröffnet KI, welche Herausforderungen entstehen und welche ethischen und pädagogischen Fragen sind damit verbunden?

Im Seminar betrachten wir u.a. KI in Schule und Unterricht aus unterschiedlichen Perspektiven. Auf Grundlage wissenschaftlicher Texte und weiterer Medien diskutieren wir unter anderem Sichtweisen von Lehrkräften und Schüler*innen, Fragen zu Datenschutz, Verantwortung und Bildungsgerechtigkeit sowie konkrete Einsatzmöglichkeiten von KI-Tools.

Ziel ist eine differenzierte Auseinandersetzung jenseits von Euphorie oder grundsätzlicher Ablehnung von KI: Wann, wie und unter welchen Bedingungen kann KI pädagogisch sinnvoll eingesetzt werden und wo liegen ihre Grenzen?

Evaluation

Die Lehrveranstaltung ist derzeit nicht zur Evaluation angemeldet.

Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation/lehrveranstaltungsevaluation.html

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