Die Anmeldung beginnt erst am 02.10.2026 um 08:00 Uhr. Sie endet am 12.10.2026 um 23:59 Uhr

Die meisten Lieder und Balladen der Klassik und Romantik sind sehr bekannt. Sie zählen zu den Klassikern der deutschsprachigen Literatur. Viele von ihnen sind durch Komponisten wie Schubert, Schumann, Mendelssohn u.a. vertont worden. In poetischer Sprache erzählen die Texte von den unterschiedlichsten Themen: von heidnischer Sinnenlust und christlichem Liebesverbot, von der erschütternden Wirkung des antiken Theaters, von Kapitalverbrechen und ihrer Aufdeckung, von hoffnungsvollen Neuanfängen und verfehlten Lebenswegen, von Sehnsucht und von Liebesleid, von mythischen Figuren wie der Hexe Loreley, dem bucklichten Männlein oder dem Feuerreiter.
Im Zentrum des Seminars, das sich mit Verfahren der Vermittlung von Literatur in schulischen und außerschulischen Kontexten befasst, steht die Frage, wie die ausgewählten Texte, die uns auch heute noch viel zu sagen haben und zu denken geben, für Leserinnen und Leser innerhalb und außerhalb der Schule (wieder) zugänglich gemacht werden können. Dafür sollen verschiedene Vermittlungswege erörtert und an den Texten erprobt werden.
Die Veranstaltung setzt Kenntnisse, wie sie im Bachelorseminar „Grundlagen der Literaturdidaktik“ erworben worden sind, voraus und fordert, da sie Werkstattcharakter haben wird, viel Eigeninitiative von den Teilnehmer*innen, sowie die Bereitschaft, sich selbstständig und gründlich mit den sprachlich und inhaltlich nicht immer sofort zugänglichen Texten auseinanderzusetzen.

Zur Einstimmung auf das Seminar empfiehlt sich die vorbereitende Lektüre der von mir für die Arbeit im Seminar ausgewählten und in einem Reader zusammengestellten Lieder und Balladen (s. My Study, Reiter „Material“).

Hinweise zu literaturwissenschaftlicher und -didaktischer Forschungsliteratur finden Sie unter dem Reiter "Literatur" (My Study).

Erkundung der vielfältigen Möglichkeiten und Methoden der Vermittlung von anspruchsvoller 'klassischer' Literatur im Kontext der Schule (G/HR) und in außerschulischen Kontexten (Lesenacht, Poetry Slam, Bücherei, Literaturmuseum, privater Lesekreis, Nachhilfe u.a.)
Erweiterung der eigenen literaturgeschichtlichen Kenntnisse
Vertiefung vorhandener Fähigkeiten zur selbstständigen Analyse und Interpretation literarischer, insbesondere lyrischer Texte

Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation/lehrveranstaltungsevaluation.html