Termine
| wöchentlich | Dienstag | 10:15 - 11:45 | 12.10.2026 - 29.01.2027 | C 12.102 Seminarraum |
Studienplankontext
grade [29863] Teaching English as a Foreign Language I
Mündliche Prüfung (60%)
Wiederholungstermin: Zu dieser Prüfung wird kein Wiederholungstermin angeboten, da sie didaktisch untrennbar mit einer der zugeordneten Lehrveranstaltungen verbunden ist. Die Wiederholung der Prüfungsleistung ist somit erst bei erneutem Modulangebot möglich.
Organisatorisches
Anmeldung
Die Anmeldung endete am 12.10.2026 um 23:59 Uhr.
Personen
Inhaltliches
Die Lehrveranstaltung führt in zentrale Konzepte, Herausforderungen und Strategien eines inklusiven Englischunterrichts ein. Im Fokus stehen didaktische Ansätze zur Berücksichtigung von Heterogenität, zur Förderung von Lernenden mit besonderem Unterstützungsbedarf (u. a. Hörbeeinträchtigungen, Dyslexie, ADHS, Autismus) sowie zur Gestaltung gendersensibler und plurilingualer Lernumgebungen.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Integration von Task-Based Language Learning (TBLL) in inklusiven Settings. Darüber hinaus werden die Bedeutung multiprofessioneller Zusammenarbeit, die Prinzipien des Universal Design for Learning (UDL) sowie der Einsatz digitaler Werkzeuge für barrierefreies und differenzierendes Lernen behandelt.
Die Studierenden setzen sich mit theoretischen Grundlagen und aktueller Forschungsliteratur auseinander und wenden diese in praxisnahen Szenarien wie Simulationen, Reflexionsaufgaben, Unterrichtsbeispielen und Micro-Teaching-Formaten an. Dadurch erwerben sie die Kompetenz, Unterricht im Fach Englisch unter inklusiven Bedingungen theoriegeleitet zu planen, durchzuführen und zu reflektieren.
Evaluation
Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation/lehrveranstaltungsevaluation.html