Die Anmeldung endete am 12.10.2026 um 23:59 Uhr.

In diesem Seminar stehen (werdende) Eltern bzw. Familien als Adressat:innen Früher Hilfen im Fokus. Frühe Hilfen sind mit Blick auf ihre Adressat:innen besonders interessant, da es sich hierbei um eine vergleichsweise neue Adressat:innengruppe der Sozialen Arbeit handelt. Genau genommen handelt es sich bei den Frühen Hilfen um ein Handlungsfeld, das sich zwischen Kinder- und Jugendhilfe sowie Gesundheitsförderung aufspannt und unterschiedlichste Angebote bereithält: zum Beispiel von Willkommensbesuchen und Familienhebammen bis hin zu Beratungsangeboten und Elternbildungsprogrammen. Frühe Hilfen bewegen sich zudem auch zwischen dem Spannungsfeld von Prävention und Kinderschutz, was zu einer sehr spezifischen Adressierungspraxis von „jungen Familien“ führen kann.
Die Basis für die Diskussionen im Seminar bildet zum einen forschungsbasierte Literatur und zum anderen Einblicke in konkrete Praxisbeispiele.

In diesem Seminar geht es grundsätzlich darum:
1. Ein grundsätzliches Verständnis von relationalen Adressierungsprozessen auf der Makro-, Meso-, und Mikroebene zu entwickeln
2. Das Handlungsfeld der Frühen Hilfen kennenzulernen
3. Relationalen Adressierungsprozesse und Adressierungspraktiken anhand des Beispiels (werdender) Eltern bzw. Familien in Frühen Hilfen zu durchdringen und zu diskutieren.

Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation/lehrveranstaltungsevaluation.html