Termine
| wöchentlich | Donnerstag | 14:15 - 15:45 | 12.10.2026 - 29.10.2026 | C 16.222 Seminarraum |
| Einzeltermin | Do, 05.11.2026, 14:15 - Do, 05.11.2026, 15:45 | C 40.108 Seminarraum | Raumwechsel am 05.11. |
| wöchentlich | Donnerstag | 14:15 - 15:45 | 12.11.2026 - 29.01.2027 | C 16.222 Seminarraum |
Studienplankontext
Wiederholungstermin: : Keine selbständige Anmeldung zum Wiederholungstermin möglich. info_outline
Dienstag, 01.06.2027
Organisatorisches
Anmeldung
Die Anmeldung endete am 12.10.2026 um 23:59 Uhr.
Personen
Inhaltliches
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) stellt eine bedeutsame Querschnittsaufgabe aller Unterrichtsfächer dar und ist entsprechend auch als Auftrag an Mathematikunterricht zu verstehen. Im vorliegenden Seminar untersuchen die Studierenden am Beispiel des mathematischen Modellierens, wie BNE-relevante Fragestellung in der Schulpraxis aufgegriffen werden können.
Hierfür werden im Seminar zunächst theoretische Grundlagen vermittelt, bevor in Kleingruppen konkrete Lernarrangements entwickelt und diese abschließend gemeinsam diskutiert werden.
Als Prüfungsleistung wird eine schriftliche Hausarbeit in Form einer Fallstudie (im Rahmen der empirischen Erprobung des entwickelten Lernarrangements) geschrieben.
- Auf- und Ausbau mathematikdidaktischer Kompetenzen
- Sensibilisierung angehender Lehrkräfte für den Auftrag zur BNE in der Schule
Studierende, die im Rahmen des Leuphana Semesters 2023/2024 an der Veranstaltung "Mit Hilfe der Mathematik zu nachhaltigem Denken und Handeln - Mathematisches Modellieren als wiss. Erkenntnismethode in der Schule" teilgenommen haben, werden dazu aufgefordert, andere Seminare im Modul "Mathematikdidaktik" vertiefen zu wählen.
Evaluation
Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation/lehrveranstaltungsevaluation.html