Die Anmeldung endete am 12.10.2026 um 23:59 Uhr.

Im Fokus des Seminars steht die Analyse von Bilderbüchern, Kinderbüchern, Kinderfilmen/Kinderserien und Schulbüchern (evtl. auch Computer-/Konsolenspiele/Apps/Internetportale) mit Blick auf Diversitätsaspekte und Differenzkonstruktionen.
Der ersten Teil der Seminarinhalte dient der theoretische wie methodische Rahmung des Themas, damit im zweiten Teil Analysen von Studierenden präsentiert und diskutiert werden können.
Den voraussichtlichen Ablauf können Sie hier auf mystudy unter dem Reiter Seminarplan einsehen.

Das Seminar verfolgt mehrere Ziele:
1. Die Studierenden verstehen die Konzepte von Diversität und Intersektionalität. Sie kennen und erkennen Differenzlinien und Kategorisierungen. Sie kennen verschiedene Formen von Kindermedien, wichtige diesbezügliche Entwicklungen sowie Diskurse rund um ihre Rezeption. Sie wissen um die Bedeutung und den Einsatz von Kindermedien im Kontext von Sozialisation, Erziehung und Bildung in öffentlichen Institutionen, insbesondere Kita und Schule.
2. Die Studierenden kennen zentrale Punkte, die den aktuellen wissenschaftlichen (und gesellschaftlich) Diskurs kennzeichnen und bestimmen und sind in der Lage, diese kritisch zu reflektieren.
3. Die Studierenden können Kindermedien mit Blick auf Diversitätsaspekte und Differenzkonstruktionen analysieren und in ihrer Präsentation relevante Aspekte für andere aufbereiten und zur Diskussion stellen.
4. Die Studierende können verschiedene Analyseergebnisse miteinander in Verbindung setzen und deren Relevanz für die Praxis in Kita und Schule reflektieren.

Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation/lehrveranstaltungsevaluation.html