Diese Veranstaltung stammt aus dem Wintersemester 2026/2027!
Termine
| Einzeltermin | Fr, 09.10.2026, 09:00 - Fr, 09.10.2026, 16:00 | C HS 5 |
| wöchentlich | Dienstag | 08:15 - 09:45 | 12.10.2026 - 29.01.2027 | C 16.222 Seminarraum | "Beachten Sie zu den Veranstaltungsterminen die Hinweise weiter unten (Inhaltliches->Sonstiges)" |
Studienplankontext
Prüfungsform
Schriftliche wissenschaftliche Arbeit ohne Aufsicht
Prüfende*r
Termine
Prüfungstermin: Mittwoch, 31.03.2027
Wiederholungstermin: : Keine selbständige Anmeldung zum Wiederholungstermin möglich. info_outline
Mittwoch, 30.06.2027
Wiederholungstermin: : Keine selbständige Anmeldung zum Wiederholungstermin möglich. info_outline
Mittwoch, 30.06.2027
Hinweise
max. 10-seitige Hausarbeit. Analyse eines standardisierten Diagnoseinstruments zu arithmetischen Kompetenzen zu Schulbeginn sowie der Erkenntnisgewinn aus dessen Einsatz. | Anzeige von Anmeldebeginn und -ende systembedingt. Selbständige Anmeldung nur zum Prüfungstermin und nicht zum Wiederholungstermin möglich.
Organisatorisches
Veranstaltungsart
Seminar
geplante Durchführungsweise
Vollständig Präsenz
Semesterwochenstunden
1
Anmeldeverfahren
zentrales Verfahren zur Restplatzvergabe (mit Teilnehmerbegrenzung)
Maximale Teilnehmer
30
Anmeldung
Verfahren
zentrales Verfahren zur Restplatzvergabe (mit Teilnehmerbegrenzung)
Zeitraum
Die Anmeldung endete am 12.10.2026 um 23:59 Uhr.
Personen
Lehrende
Inhaltliches
Unterrichtssprache
Deutsch
Englischer Titel
Mathematical Learning at the Beginning of Schooling (Group 1)
Tags
keine
Inhalt und Konzept
Im Seminar werden insbesondere die arithmetischen Fähigkeiten am Übergang vom Kindergarten zur Grundschule thematisiert. Sie lernen verschiedene diagnostische Verfahren zur Feststellung der mathematischen (arithmetischen) Vorkenntnisse der Kinder kennen.
Ziel
Ziel ist es, diagnostische Verfahren in ihrer Aussagekraft, Durchführbarkeit und Reichweite einschätzen zu lernen, um im Schulalltag gezielt spezifische Verfahren einsetzen zu können.
Sonstiges
ABFRAGELINK.
https://pad.leuphana.de/sheet/#/2/sheet/edit/kvS50WWsXhMCZO0DusQM2j1M/
Wir werden einen ersten Kompaktseminarteil bereits am Fr., den 9.10. bzw. 16.10. in der Zeit von 9 bis 16 Uhr haben. Unabhängig vom gewählten Seminartermin mache ich hierzu eine Abfrage bzgl. der Teilnahme an EINEM der beiden Termine (Anfang Oktober)
Weitere geplante Seminartermine sind
27.10. und die Termine im Januar 12.1., 19.1. und 26.1.
Im November und Dezember findet die Vorlesung zweistündig statt.
Bitte versuchen Sie bereits im Vorfeld Kontakt herzustellen zu
- einer Kindergartengruppe im letzten Jahr vor der Einschulung
- einer Grundschule, in deren 1. Klasse Sie Diagnoseverfahren einsetzen können und dürfen
- privat einzelnen Kindern, einer entsprechenden Altersgruppe etc.
https://pad.leuphana.de/sheet/#/2/sheet/edit/kvS50WWsXhMCZO0DusQM2j1M/
Wir werden einen ersten Kompaktseminarteil bereits am Fr., den 9.10. bzw. 16.10. in der Zeit von 9 bis 16 Uhr haben. Unabhängig vom gewählten Seminartermin mache ich hierzu eine Abfrage bzgl. der Teilnahme an EINEM der beiden Termine (Anfang Oktober)
Weitere geplante Seminartermine sind
27.10. und die Termine im Januar 12.1., 19.1. und 26.1.
Im November und Dezember findet die Vorlesung zweistündig statt.
Bitte versuchen Sie bereits im Vorfeld Kontakt herzustellen zu
- einer Kindergartengruppe im letzten Jahr vor der Einschulung
- einer Grundschule, in deren 1. Klasse Sie Diagnoseverfahren einsetzen können und dürfen
- privat einzelnen Kindern, einer entsprechenden Altersgruppe etc.
Evaluation
Evaluation
Die Lehrveranstaltung ist derzeit nicht zur Evaluation angemeldet.
Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation/lehrveranstaltungsevaluation.html