myStudy - Leuphana Universität Lüneburg

Termine

Studienplankontext

Modul

28501000 Psychologie des Lehrens und Lernens

Prüfung

Veranstaltungsübergreifende Modulprüfung:
[29577] Psychologie des Lehrens und Lernens

Prüfungsform

Schriftliche wissenschaftliche Arbeit unter Aufsicht (60 Minuten)

Prüfungsdurchführung

Handschriftlich in Prüfungsräumen der Leuphana

Prüfende*r

Poldi Kuhl

Termine

Prüfungstermin: Dienstag, 09.02.2027, 12:15, C HS 2 , C HS 4 , C 14.001 Seminarraum , C 14.027 Seminarraum , C HS 1 , C HS 3

Präsenzklausur

Wiederholungstermin: : Keine selbständige Anmeldung zum Wiederholungstermin möglich.
Dienstag, 23.03.2027, 10:15, C HS 2 , C HS 3 , C HS 4

Präsenzklausur

Hinweise

Anzeige von Anmeldebeginn und -ende systembedingt. Selbständige Anmeldung nur zum Prüfungstermin und nicht zum Wiederholungstermin möglich.

Zur Prüfung in myCampus

Organisatorisches

Veranstaltungsart

Seminar

geplante Durchführungsweise

Vollständig Präsenz

Semesterwochenstunden

Anmeldeverfahren

zentrales Losverfahren im Cluster (mit Teilnehmerbegrenzung)

Maximale Teilnehmer

Anmeldung

Verfahren

zentrales Losverfahren im Cluster (mit Teilnehmerbegrenzung)

Zeitraum

Die Anmeldung beginnt erst am 02.10.2026 um 08:00 Uhr. Sie endet am 12.10.2026 um 23:59 Uhr

Besonderheiten

Wenn Sie in dieser Veranstaltung einen Platz bekommen, werden Sie automatisch auch in der Veranstaltung Einführung in die Pädagogische Psychologie - V (Poldi Kuhl) angemeldet.

Die Anmeldung ist eingeschränkt auf folgende Gebiete oder Studiengänge:

Lehren und Lernen / nur ab Semester 3
Leuphana Bachelor / Major Studium Individuale / alle Semester
Leuphana Bachelor / Minor Studium Individuale / alle Semester
Sozialpädagogik/Wirtschaftspädagogik / Berufliche Fachrichtung Sozialpädagogik / nur ab Semester 3

Cluster

Diese Veranstaltung gehört zum Cluster »IPE_BALuL_3.Sem_Einführung in die pädagogische Psychologie«.

In diesem Cluster ist während der Losphasen eine Wahlmöglichkeit zugelassen.

Personen

Lehrende

Lina Wirth

Inhaltliches

Unterrichtssprache

Deutsch

Englischer Titel

Emergency signals from the classroom (B): Finding help and solutions together

Tags

Profilstudium Inklusion und Diversität

Inhalt und Konzept

Im Schulalltag sind Lehrkräfte häufig die erste Anlaufstelle für Schülerinnen und Schüler mit psychischen Problemen. Sie haben die Möglichkeit, frühzeitig entsprechende Alarmsignale bei den Schülerinnen und Schülern zu erkennen, Unterstützung zu bieten und professionelle Hilfe einzubeziehen. Das Seminar zielt darauf ab, Bewusstsein für solche Alarmsignale zu schaffen und das Wissen über wirksame Handlungsmöglichkeiten zu erweitern. Es gliedert sich in zwei Teile: Der erste behandelt verschiedene psychiatrische Störungsbilder, wie AD(H)S, Schulangst oder Depressionen, und wie sich diese im schulischen Kontext offenbaren. Der zweite Teil bespricht konkrete Hilfen und Handlungsoptionen, die für den Umgang mit psychischen Störungen in der Schule eingesetzt werden können.

Evaluation

Die Lehrveranstaltung ist derzeit nicht zur Evaluation angemeldet.

Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation/lehrveranstaltungsevaluation.html