eventAnalysis 3 (V)
person Kathrin Padberg-Gehle

Nächster Termin: Am 12. Oktober um 10:15 Uhr

Termine

wöchentlich | Dienstag | 08:15 - 09:45 | 12.10.2026 - 29.01.2027 | C 16.109 /110 Seminarraum
wöchentlich | Montag | 10:15 - 11:45 | 12.10.2026 - 29.01.2027 | C 16.109 /110 Seminarraum

Studienplankontext

Schriftliche wissenschaftliche Arbeit unter Aufsicht (120 Minuten)
Handschriftlich in Prüfungsräumen der Leuphana
Prüfungstermin: Dienstag, 09.02.2027, 10:15, room C 40.501 Seminarraum
Wiederholungstermin: : Keine selbständige Anmeldung zum Wiederholungstermin möglich. info_outline
Dienstag, 23.03.2027, 08:15, room C 14.027 Seminarraum
Klausur | Anzeige von Anmeldebeginn und -ende systembedingt. Selbständige Anmeldung nur zum Prüfungstermin und nicht zum Wiederholungstermin möglich.

Organisatorisches

Vorlesung
Vollständig Präsenz
4
zentrales Listenverfahren (ohne Teilnehmerbegrenzung)
40

Anmeldung

zentrales Listenverfahren (ohne Teilnehmerbegrenzung)

Die Anmeldung beginnt erst am 02.10.2026 um 08:00 Uhr. Sie endet am 12.10.2026 um 23:59 Uhr

Inhaltliches

Deutsch
Calculus 3
Gasthörerprogramm

Weiterführung der Analysis
• Differenzialrechnung im R^n
• Extrema
• Integralrechnung im R^n
• Länge, Fläche, Volumen
• Differenzialgleichungen
• Anwendungen der Analysis in Wirtschafts-, Sozial- und Naturwissenschaften

Ziel: Fachkompetenz
Die Studierenden
• sind vertraut mit allen Funktionenklassen.
• verknüpfen Funktionen zu verschiedenen Klassen von höherdimensionalen Funktionen
• sind in der Lage solche Funktionen analytisch zu untersuchen
• sind mit dem Modellierungskreislauf vertraut und beurteilen die Reichweite der analytischen Methoden fachlich kompetent.

Methodenkompetenz
Die Studierenden
• können unter den vielfältigen Methoden der Analysis sachgerecht auswählen.
• kennen das Wechselspiel von Beschreiben, Behaupten, Beweisen und Berechnen und können dafür jeweils angemessene Methoden einsetzen.
• sind sicher in der Verwendung der üblichen Verfahren sowohl mit CAS als auch von Hand.
• entwickeln Visualisierungen für Lerninhalte der höheren Analysis.

Dazu werden passende Aufgaben gestellt, die in den Übungen erläutert und besprochen werden.

Sozial- und Selbstkompetenz

• In der Übung tauschen sich die Studierenden über mathematische Inhalte aus und helfen sich gegenseitig.
• Sie erlangen Sicherheit im eigenen mathematischen Denken.
• Sie haben Zutrauen in die eigene Kompetenz.
• Sie können der zentralen Stellung der Analysis in der fachgymnasialen Schulwirklichkeit gerecht werden.

Evaluation

Die Lehrveranstaltung ist derzeit nicht zur Evaluation angemeldet.

Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation/lehrveranstaltungsevaluation.html

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