Die Anmeldung beginnt erst am 02.10.2026 um 08:00 Uhr. Sie endet am 12.10.2026 um 23:59 Uhr.

Die Anmeldung ist eingeschränkt auf folgende Gebiete oder Studiengänge:

• Lehramt an Berufsbildenden Schulen / Unterrichtsfach Politik (ab Studienbeginn WiSe 24/25) / alle Semester
• Lehramt an Haupt- und Realschulen / Unterrichtsfach Politik (ab Studienbeginn WiSe 24/25) / alle Semester
• Lehramt an Berufsbildenden Schulen / Unterrichtsfach Politik (bis Studienbeginn WiSe 23/24) / alle Semester

Gleichstellungspolitik ist ein weit gefasstes Konzept, das häufig als catch-all Phrase über unterschiedliche Dimensionen hinweg benutzt wird. Was die einen aus Artikel 3 GG ableiten, erachten die anderen als Zumutung. Somit wird im politischen Diskurs häufig in einer oberflächlichen Art und Weise über Gleichstellung geredet, welche rechtliche Verpflichtungen, auch rechtliche Unklarheiten und Vergehen außer Acht lässt. Dabei hat es in der Gleichstellungspolitik in der BRD in den letzten Jahren deutliche Veränderungen gegeben, nicht nur durch die Gesetzgebenden, sondern auch durch eine Gesellschaft, die das „wie“ der Gleichstellung neu verhandelt, einfordert, vermeidet oder ablehnt.

Um diese Problematik in der BRD zu verstehen, soll Gleichstellung zunächst in einem analytischen Rahmen aufgearbeitet werden. Was bedeutet intersektionale Ungleichheit? Dieser Begriff ist kein neutrales, technisches Konzept, sondern hat immense historische Dimensionen, welche aus unterschiedlichen Freiheitskämpfen entstanden sind. Hier werden wir auf zentrale Werke von Patricia Hill Collins (Black Feminist Thought & Intersectionality as Critical Social Theory) eingehen und auch Forschung von Robert McRuer (Crip Theory. Cultural Signs of Queerness and Disability) diskutieren.

Darauf folgt die Darstellung der aktuellen Probleme über Gleichstellungspolitik: ihre Umsetzung in der BRD. Hier wird auf zentrale Policy-Initiativen der letzten Jahre eingegangen, vor allem auf das Barrierefreiheitsstärkungsgesetz (BFSG), welches im Juni 2025 in Kraft getreten ist. Die unterschiedlichen Themenbereiche werden hier genauer aufgeschlüsselt, unter anderem Sexismus, Altersdiskriminierung, Rassismus, Ableismus. Diese sollen als Diskussionselemente in konkreten Themenbereichen der deutschen Innenpolitik angewandt werden, z. B. in eher technischen Bereichen der Steuerpolitik, Problematiken der Arbeitsmarktpolitik und dem demographischen Wandel, aber auch gesellschaftlichen Prozessen des Generations- und Wertewandels.

Ich erwarte von den Teilnehmenden eine vertiefte Auseinandersetzung mit den Texten, welche auch in englischer Sprache gelesen werden müssen.

Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation/lehrveranstaltungsevaluation.html