Termine
| wöchentlich | Donnerstag | 10:15 - 13:45 | 12.10.2026 - 29.01.2027 | C 5.326 (ICAM) |
Studienplankontext
Schriftliche Ausarbeitung (65%)
Wiederholungstermin: : Keine selbständige Anmeldung zum Wiederholungstermin möglich. info_outline
Donnerstag, 30.09.2027
Organisatorisches
Anmeldung
Die Anmeldung beginnt erst am 02.10.2026 um 08:00 Uhr. Sie endet am 12.10.2026 um 23:59 Uhr
Personen
Inhaltliches
»Die HyperKult war eine Tagungsreihe der Fachgruppe ›Computer als Medium‹ der Gesellschaft für Informatik, die seit der Gründung der Fachgruppe 1991 bis 2015 jährlich an der Leuphana Universität Lüneburg stattfand.
Die Fachgruppe reflektierte, diskutierte und kommentierte auf ihrer Tagung den Umbruch der modernen Mediengesellschaft. Sie fragte nach dem sich wandelnden Verhältnis von Wissen, Weltorientierung und Medien. Die interdisziplinäre Ausrichtung der Tagung äußerte sich unter anderem durch die Integration von kultur- und medienwissenschaftlichen sowie künstlerischen Beiträgen in das Programm.« (Wikipedia)
Thema des Seminars ist die Frage nach einer Medien- und Institutionengeschichte von Medientheorie. Als Ausgangspunkt dienen die 25 HyperKult-Konferenzen, deren Programmhefte hier zu finden sind: https://www.leuphana.de/institute/icam/forschungsprojekte/abgeschlossene-projekte/hyperkult/hyperkult-textarchiv.html Sie werden um weitere Literatur, Quellen, Gespräche mit Zeitzeugen, Diskussionen historiographischer Methoden usw. ergänzt.
Grundlagenlektüre sind zudem die beiden Hyperkult-Bände sowie Maren Haffke: »HyperKult XXV – Shutdown. Letzter Workshop der Fachgruppe «Computer als Medium» der Gesellschaft für Informatik, 9.–11. Juli 2015, Leuphana Universität Lüneburg«, in: Zeitschrift für Medienwissenschaft, Onlinetext, 20. Oktober 2015 , https://zfmedienwissenschaft.de/online/hyperkult-xxv-shutdown. Weitere Literatur wird im Rahmen des Seminars bekanntgegeben.
Die Veranstaltung beinhaltet neben traditionellen Seminarsitzungen und -diskussionen auch Anteile eigenständiger Archiv- und Quellenarbeit sowie nach Möglichkeit eine abschließende studentische Tagung mit Gästen.
Erlernen historiographischer Methoden; Einübung der eigenständigen Arbeit mit Quellen; historisches Denken in Bezug auf Digitale Kulturen und die Wechselbeziehung zwischen Medienentwicklung und Theoriebildung
Evaluation
Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation/lehrveranstaltungsevaluation.html