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Gesellschaftliche Bildung II Fachwissenschaftliches Seminar (Claire Grauer)

Im Seminar werden wir fachdidaktische Ansätze der Gesellschaftswissenschaften beleuchten und deren Umsetzung im Unterricht anhand geeigneter Methoden erproben und erörtern. Dies geschieht entlang unterschiedlicher (Fach)Konzepte und lebensweltlicher Zugänge von Kindern, die zu einem vielperspektivischen und perspektivenintegrierenden Sachunterricht beitragen sollen.

Fachkompetenz
· grundlegende Kenntnis der Wissenschaftsdisziplinen Sozial- und Kulturwissenschaften und des zugrundeliegenden Weltverständnisses erschließen, verstehen und deuten
· sozial- und kulturwissenschaftliche Fragen stellen und fundiert erschließen
· die Bedeutung der Kultur- und Sozialwissenschaften für die gesellschaftliche Entwicklung reflektieren und daraus Konsequenzen für die Bildung für nachhaltige Entwicklung im Rahmen des Sachunterrichts formulieren.
· die Bedeutung mehrperspektivischer und integrativer Betrachtungsweisen erläutern und diese an Beispielen konkretisieren
· moralisch-ethische Prinzipien, gesellschaftliche und strukturelle Entwicklungen in Beziehung zu Aspekten kollektiver und individueller Verantwortung setzen und diese didaktisch reflektieren
· fachspezifische Inhalte vorbereiten und kindgerecht aufbereiten

Methodenkompetenz
· geeignete Fachliteratur zur diskursiven und mehrperspektivischen Erschließung sozial- und kulturwissenschaftlicher Wissensbestände recherchieren, auswerten und anwenden.
· grundlegende Methoden zur Erschließung sozial- und kulturwissenschaftlicher Sachverhalte anwenden und in ihrem Mehrwert für den Lernprozess beurteilen, z.B. Interviews strukturieren, durchführen und auswerten.
· sozial- und kulturwissenschaftliche Sachverhalte in ihrer Komplexität erfassen und kindgerecht vermitteln können.
· Ergebnisse des eigenen Lernprozesses einschätzen, verbalisieren und zur Konstruktion eines zu erklärenden Sachverhaltes nutzen
· eigenständige, fundierte und medial aufbereitete Erschließung eines Themas
· Methoden des selbstbestimmten, eigenverantwortlichen und kooperativen Lernens und Arbeitens anwenden und in didaktische Überlegungen zum Sachunterricht umsetzen

Personale Kompetenz
· planvoll und strukturiert in einer Gruppe zusammenarbeiten
· kooperative Erarbeitung fachlich relevanter Fragestellungen
· Ergebnisse des eigenen Lernprozesses einschätzen, verbalisieren und zur Darstellung der gewählten Methode nutzen
· einen eigenen wissenschaftlichen Forscherdrang/ Neugier für Sozial- und kulturwissenschaftliche Themen entwickeln
· kooperative Erarbeitung sachunterrichtlich relevanter Fragestellungen
· eigenes Verhältnis zu den Sozial- und Kulturwissenschaften sowie ihre bisherigen Bildungserfahrungen reflektieren, weiterentwickeln und dies in der Bedeutung für die Schulpraxis einschätzen.

Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation/lehrveranstaltungsevaluation.html