eventUnterrichtstheorie (S)
person Golo Faßbeck

Nächster Termin: Am 14. Oktober um 10:15 Uhr

Termine

wöchentlich | Mittwoch | 10:15 - 11:45 | 12.10.2026 - 29.01.2027 | C 40.220 Seminarraum

Studienplankontext

Kombinierte wissenschaftliche Arbeit
Die regelmäßige Anwesenheit gem. § 6 Abs. 3 RPO in beiden Seminaren ist Voraussetzung für die Zulassung zur Prüfung.
theoretische Leistung Seminar 1, (50%)
theoretische Leistung Seminar 2, (20%)
praktische Leistung Seminar 2 (30%)
Prüfungstermin: Montag, 15.03.2027
Wiederholungstermin: Zu dieser Prüfung wird kein Wiederholungstermin angeboten, da sie didaktisch untrennbar mit einer der zugeordneten Lehrveranstaltungen verbunden ist. Die Wiederholung der Prüfungsleistung ist somit erst bei erneutem Modulangebot möglich.
| Anzeige von Anmeldebeginn und -ende systembedingt. Selbständige Anmeldung nur zum Prüfungstermin und nicht zum Wiederholungstermin möglich.

Organisatorisches

Seminar
Vollständig Präsenz
2
zentrales Losverfahren (mit Teilnehmerbegrenzung)
30

Anmeldung

zentrales Losverfahren (mit Teilnehmerbegrenzung)

Die Anmeldung beginnt erst am 02.10.2026 um 08:00 Uhr. Sie endet am 12.10.2026 um 23:59 Uhr.

Personen

Inhaltliches

Deutsch
teaching theory
Profilstudium Digitales Lehren und Lernen

In dieser Veranstaltung werden Besonderheiten des Faches vertiefend behandelt. Hierbei werden Inhalte der drei großen, für den Sportunterricht relevanten Teildisziplinen Sportpädagogik, -didaktik und -methodik überblicksartig thematisiert.
Des weiteren werden Probleme des Lehrens und Lernens im Sportunterricht aufgezeigt, diskutiert und Lösungsansätze gesucht.
In der Folge sollen für diese Kontexte relevante Forschungsfragen aufgegriffen und für die Prüfungsleistung nutzbar gemacht werden.

Die Studierenden erhalten einen vertieften Einblick in die wissenschaftlichen Teildisziplinen, die sich mit dem Sportunterricht auseinandersetzen. Durch die Auseinandersetzung mit empirischen Zugängen soll eine bessere Theorie-Praxis-Verknüpfung und damit ein besseres Verständnis der teilweise abstrakten Modelle erreicht werden. Dies dient insgesamt dem Ziel, die fachwissenschaftliche sowie reflexive Kompetenz der Studierenden im Sinne einer Vorbereitung auf das spätere Berufsfeld auszubauen.

Evaluation

Die Lehrveranstaltung ist derzeit nicht zur Evaluation angemeldet.

Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation/lehrveranstaltungsevaluation.html

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