Die Anmeldung beginnt erst am 02.10.2026 um 08:00 Uhr. Sie endet am 12.10.2026 um 23:59 Uhr.

https://www.bewegungsband.de

Das Projektband ist an das Forschungs- und Praxisprojekt SPORT VERNETZT Ganztagsgrundschule sowie an das Reallabor Lüneburg-Kaltenmoor angebunden. Ausgangspunkt ist das Bewegungsband (https://bewegungsband.de) als Heuristik, mit der unterschiedliche Anlässe für Bewegung, Spiel und Sport über den gesamten Schul- und Ganztag betrachtet werden – beispielsweise der Schulweg, der Unterricht, die Pausen, außerunterrichtliche Angebote und Übergänge in den organisierten Sport. Das Bewegungsband wird dabei nicht allein als Sammlung von Angeboten, sondern als Instrument einer bewegungsorientierten Schul- und Ganztagsentwicklung verstanden.

In diesem Projektband-Seminar untersuchen die Studierenden das Bewegungsband als Heuristik für die systematische Verankerung von Bewegung, Spiel und Sport über den GANZen (Schul-)TAG. Auf Grundlage systematischer Analysen zur Wirksamkeit und eigener fallbasierter Zugänge im Reallabor Kaltenmoor sowie an den GHR300-Praktikumsschulen werden Daten zur Teilhabe von Kindern, zur Umsetzung des Bewegungsbandes und zur Wirkung ausgewählter Bewegungsanlässe aus Kinderperspektive erhoben und ausgewertet.

Das Projektband folgt der Logik von Ausgangsanalyse, Praxisvergleich sowie Vertiefung, Auswertung und Transfer. Zu Beginn werden der Entwicklungsstand und die Genese von SPORT VERNETZT Ganztagsgrundschule anhand der vorhandenen Projektdokumentation und einer Prezi aufgearbeitet. Die Studierenden erstellen anschließend eine nachvollziehbar dokumentierte wissenschaftliche Evidenzsynthese zu ausgewählten Bewegungsanlässen. Dabei beziehen sie neben der Sportpädagogik ihre jeweilige weitere Fachdidaktik ein und untersuchen beispielsweise, wie bewegter Deutsch-, Mathematik- oder Sachunterricht konzeptioniert, begründet und empirisch erforscht wird.

Auf dieser Grundlage entwickeln die Studierenden eigene Forschungsfragen und kleine fallstudienbasierte Forschungsvorhaben. Das Reallabor Kaltenmoor bildet dafür einen gemeinsamen Referenz- und Entwicklungsfall. Während des GHR300-Langzeitpraktikums werden zusätzlich die jeweiligen Praktikumsschulen als vergleichende Beobachtungs- und Untersuchungsfelder einbezogen. Dadurch können unterschiedliche schulische Voraussetzungen, Formen der Umsetzung und Erfahrungen mit Bewegung im Schul- und Ganztag miteinander in Beziehung gesetzt werden.

Im weiteren Verlauf werden die bisherigen Annahmen des Bewegungsbandes in einem Expert:innen-Workshop unter anderem mit schulischen Akteur:innen des Reallabors Kaltenmoor fallstudienbasiert überprüft und präzisiert. Untersucht werden die Ziele und Inhalte einzelner Bewegungsanlässe, ihre Qualität und Umsetzung, die Reichweite und Teilnahmeintensität sowie die Erfahrungen der Kinder. Die Qualitätsdimensionen von Bewegung, Spiel und Sport dienen dabei ebenso als sensibilisierende Konzepte wie die Unterscheidung zwischen strukturellen Voraussetzungen, schulischen Entwicklungsprozessen und Wirkungen auf Kinder.

Ein Schwerpunkt liegt auf der Kinderperspektive sowie auf der Verzahnung des schulinternen Sportcurriculums mit freiwillig gewählten Vertiefungsangeboten im Ganztag. Diskutiert wird, wie Kontinuität und Progression ermöglicht werden können, welche Intensität und Dauer der Teilnahme für erwartbare Entwicklungen erforderlich sind und wie zugleich Partizipation, Wahlfreiheit und Teilhabe der Kinder gesichert werden können.

Die Studierenden entwickeln geeignete qualitative, quantitative oder kombinierte Untersuchungszugänge. Mögliche Datenquellen sind teilnehmende Beobachtungen, kindgerechte Befragungen und Reflexionsformate, Gespräche mit schulischen Akteur:innen, Teilnahmedaten sowie ausgewählte Test- und Dokumentationsverfahren. Forschungsethische Fragen und eine altersangemessene Beteiligung der Kinder werden bei der Planung, Durchführung und Auswertung berücksichtigt.

Je nach Projektverlauf können die Studierenden an der Tagung SPORT : RAUM : TEILHABE an der Leuphana Universität Lüneburg am 28. und 29. Januar 2027, gegebenenfalls an einem studentischen Forschungssummit oder am Summit von SPORT VERNETZT Ganztagsgrundschule im Mai 2027 mitwirken.

Ziel des Projektbands ist es, auf Grundlage wissenschaftlicher Evidenzsynthesen eigene Forschungsfragen und kleine fallstudienbasierte Forschungsvorhaben zu ausgewählten Bewegungsanlässen zu entwickeln. Die Studierenden entwickeln dafür geeignete qualitative, quantitative oder kombinierte Untersuchungszugänge und beziehen neben der Sportpädagogik auch ihre jeweilige weitere Fachdidaktik ein.

Anhand des Reallabors Kaltenmoor und der GHR300-Praktikumsschulen untersuchen sie die Ziele und Inhalte ausgewählter Bewegungsanlässe, deren Qualität und Umsetzung, die Reichweite und Teilnahmeintensität sowie die Erfahrungen und Perspektiven der Kinder. Dadurch sollen Erkenntnisse zur Teilhabe von Kindern, zur Umsetzung des Bewegungsbandes und zu möglichen Wirkungen ausgewählter Bewegungsanlässe gewonnen werden.

Die Forschungsvorhaben sollen dazu beitragen, die bisherigen Annahmen des Bewegungsbandes fallstudienbasiert zu überprüfen und zu präzisieren. Dabei werden insbesondere die Verbindung von schulinternem Sportcurriculum und Vertiefungsangeboten, die Ermöglichung von Kontinuität und Progression sowie Partizipation, Wahlfreiheit und Teilhabe der Kinder berücksichtigt. Aus den Forschungsvorhaben können sich Fragestellungen für weiterführende Masterarbeiten ergeben.

Weitere Informationen zur Lehrevaluation: https://www.leuphana.de/lehre/qualitaetsmanagement/evaluation/lehrveranstaltungsevaluation.html