eventLinguistic Perspektives on Texts: Textuality as center of language education in schools (German 252) [Linguistische Perspektiven auf schulische Texte: Textualität im Zentrum schulischer Sprachbildung (Deu 252)] (V)
person Astrid Neumann

Next appointment: Next week Friday at 12:15

Dates

weekly | Friday | 12:15 - 13:45 | 06.04.2026 - 10.07.2026 | C 1.209 Seminarraum

Curriculum context

Written academic performance under supervision (90 Minutes)
Handwritten in examination rooms at Leuphana
Date of assessment: Wednesday, 22.07.2026, 12:15, room C HS 1, C HS 2

Präsenzklausur


Resit date: : Keine selbständige Anmeldung zum Wiederholungstermin möglich. info_outline
Friday, 25.09.2026, 12:15, room C HS 1, C HS 2

Präsenzklausur

Hinweise erhalten Sie im Seminar und in der Vorlesung. | Anzeige von Anmeldebeginn und -ende systembedingt. Selbständige Anmeldung nur zum Prüfungstermin und nicht zum Wiederholungstermin möglich.

Written academic performance under supervision (90 Minutes)
Handwritten in examination rooms at Leuphana
Date of assessment: Wednesday, 22.07.2026, 12:15, room C HS 1, C HS 2

Präsenzklausur


Resit date: : Keine selbständige Anmeldung zum Wiederholungstermin möglich. info_outline
Friday, 25.09.2026, 12:15, room C HS 1, C HS 2

Präsenzklausur

Hinweise erhalten Sie im Seminar und in der Vorlesung. | Anzeige von Anmeldebeginn und -ende systembedingt. Selbständige Anmeldung nur zum Prüfungstermin und nicht zum Wiederholungstermin möglich.

Organizational information

Lecture
Vollständig Präsenz
2
central procedure for assignment of remaining places (with participant limit)
70

Registration

central procedure for assignment of remaining places (with participant limit)

Registration ends 07.4.2026 at 23:59 h

Persons

Content

Deutsch
Linguistische Perspektiven auf schulische Texte: Textualität im Zentrum schulischer Sprachbildung (Deu 252)
Guest auditor program

Vertieftes Verständnis von relevanten sprachwissenschaftlichen Konzepten zur Annäherung an das Konzept "Text". Dabei werden Grundverständnisse der Sprachkompetenzbegriffe und -konzepte sowie die Kommunikativen Praktiken in verschiedenen Medien, Modi und Konzeptionen erläutert und hinsichtlich der Nutzbarkeit für die schulische Sprachbidung/Sprachförderung diskutiert. Angeknüpft wird dabei an die Erfordernisse einer Cognitive Academic Language für den Fachunterricht in der Sekundarstufe.
Erarbeitet werden darüber hinaus Umsetzungsmöglichkeiten der gewonnenen Erkenntnisse in einem sprachsensiblen modernen, auch digitalisierten Schreibunterricht in der Sekundarstufe I und II. Dabei werden auch Aspekte eines möglichen Distanzunterrichts bedacht und diskutiert.

- Kenntnisse der Beziehungen von Textualität und Sprache in der Schule
- ein hoher Grad an Sensibilisierung für Fragen der Textualität in einem sprachsensiblen Lehr-Lernverständnis in heterogenen Lernklassen
- Konzentration auf aktuelle Anforderungen an Aufgabenstellungen und Hilfestellungen im Sprach-, aber auch Fachunterricht der Sekundarstufe I und an berufsbildenden Schulen

Die Vorlesung kann im GHR-Studium alternativ zur Vorlesung von Herrn Meiler in DEU255 besucht werden.

Die Vorlesung ist gemeinsam mit dem dazugehörigen Seminar für LBS-Studierende als Modul in DEU252 im Wahlpflichtbereich eine Alternative zur Veranstaltung von Frau Steierwald im 5. LBS-Semester.

Die Vorlesung wird unter Nutzung von Präsenzveranstaltungen, synchronen Onlineveranstaltungen und asynchronen Anteilen mit eingesprochnenen pptx-Präsentationen und Aufgaben durchgeführt. Kommen Sie in die erste Veranstaltung, um alle entsprechenden spezifischen Informationen zu erhalten und Ihre Fragen dazu zu klären.

Ich freue mich auf Sie.



Evaluation

This course has not been registered for teaching evaluation yet.

Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/evaluation/course-evaluation.html

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