Dates
| weekly | Tuesday | 12:15 - 13:45 | 06.04.2026 - 10.07.2026 | C HS 1 |
Curriculum context
Präsenzklausur
Resit date: : Keine selbständige Anmeldung zum Wiederholungstermin möglich. info_outline
Tuesday, 15.09.2026, 16:15, room C HS 1, C HS 2
Präsenzklausur
Präsenzklausur
Resit date: : Keine selbständige Anmeldung zum Wiederholungstermin möglich. info_outline
Tuesday, 15.09.2026, 16:15, room C HS 1, C HS 2
Präsenzklausur
Organizational information
Registration
Registration ends 07.4.2026 at 23:59 h
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Paradigmen - Tutorium Gruppe 1 (N.N.),
Paradigmen - Tutorium Gruppe 2 (N.N.)
Persons
Content
In der Vorlesung werden zentrale Paradigmen der Kulturwissenschaften aus kulturtheoretischer und kultursoziologischer Perspektive einführend erarbeitet: Die Vorlesung widmet sich zentralen Positionen der Kulturwissenschaften und ihren unterschiedlichen Weisen, Kultur zu denken und zu analysieren. Hierbei kommen Positionen der philosophischen Anthropologie und ihre Kritik durch Subjekttheorien, Kapitalismus und seine globale Dursetzung sowie kritische Gegenstimmen, ein Grundverständnis der Verhältnisse von Strukturalismus und Post-Strukturalismus, Zugänge des Critical Realism, der Cultural Studies, Kritik der „Kulturkreislehre“ sowie der Post- und Decolonial Studies und des Posthumanismus vor. Zudem beleuchtet die Vorlesung das Paradigma der sozialen und kulturellen Kräfte, Theorien kultureller Gewalt und symbolischer Macht, als auch Varianten des biologischen und kulturellen Rassismus und bezieht Positionen der Queer Studies und des (Post-)Operaismus ein.
Die Vorlesung schließt an die Grundlagen der Einführung in die Kulturwissenschaften an und vertieft theoretische Strömungen, mit besonderem Fokus auf französische und anglophone Traditionen der Kulturwissenschaften.
Überblick über zentrale Strömungen kulturwissenschaftlicher Ansätze und Denktraditionen sowie ihre korrekte historische Einordnung. Erfahrungen in der Textexegese und der Verknüpfung von Begriffen. Verstehen unterschiedlicher kulturwissenschaftlicher Analyseansätze und ihren fachdisziplinären Rückbezüglichkeit.
Evaluation
Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/feedback-instruments.html