Registration ends 07.4.2026 at 23:59 h

Das bevorstehende Praktikum ist schwerpunktmäßig ein Beobachtungspraktikum, systematisch geplanter und durchgeführter Unterricht ist nicht vorgesehen. Kleinere pädagogische Tätigkeiten werden empfohlen (Hausaufgabenkontrolle, Unterstützung einzelner Schüler*innen…).
Die Veranstaltung soll sie auf die Aufgaben im Praktikum vorbereiten bzw. sie darin unterstützen, das Praktikum für sich bestmöglich zur weiteren Professionalisierung zu nutzen.
Der Fokus der Veranstaltung liegt auf:
Aufgaben einer Lehrkraft
Schule als Institution
Schule als (sozialer) Raum
Schule als Raum für Interaktion und Erfahrung von Heterogenität
Schule als Ort system. Wissensvermittlung (Core Practices)
Die einzelnen Gegenstandbereiche sind Inhalte einzelner Sitzungen. Nachdem ein Inhalt durchgenommen wurde, erhalten sie jeweils Fragen, die ihnen bei ihrem Praktikum helfen, unter dem jeweiligen Fokus die Schule bzw. den Unterricht zu betrachten.
Die Vorlesung wird auch interaktiv gestaltet, d.h. nach einem Input folgt eine Phase aktiver Lernzeit. Es wird erwartet, dass sie sich innerhalb dieser Phase aktiv beteiligen.

Zielsetzung(en) der Veranstaltung:
Sie lernen die Schülerrolle abzulegen, subjektive Theorien zu hinterfragen und mit reflexiver Distanz auf schulische Prozesse zu schauen, die Schule als Institution und Organisation, als (sozialen) Raum, als Platz für soziale Interaktion und Erfahrung von Heterogenität sowie als Raum für systematische Wissensvermittlung zu beschreiben. Sie lernen das Konzept professional vision kennen und üben sich in professioneller Unterrichtswahrnehmung. Sie lernen das Konzept der Corc Practices kennen sowie Dimensionen der Unterrichtsqualität und üben sich in professioneller Unterrichtsreflexion am Beispiel der Klassenführung.

Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/feedback-instruments.html