Dates
| weekly | Tuesday | 08:15 - 09:45 | 06.04.2026 - 10.07.2026 | C 14.027 Seminarraum |
Curriculum context
Präsentation (40%)
Individuelle Reflexion (30%)
Resit date: No resit date will be offered to this assessment, because it is didactically inseparably connected with one of the associated courses. A resit will only be possible, if the module is available again.
Organizational information
Registration
Registration ends 07.4.2026 at 23:59 h
You will register automatically for this course if you register for one of the following courses:
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung - Ansätze für die Grundschule - Exemplarisch: Eine Welt ohne Müll? (Eva Freund),
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung - Ansätze für die Grundschule - Exemplarisch zum Thema Stoffgeschichten (Thomas Hoffmann),
Bildung für nachhaltige Entwicklung- Ansätze für die Grundschule – Exemplarisch an Boxen zu den SDGs (Sabine Richter)
Persons
Content
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung ist kein neues „Thema" für den Unterricht, sondern ein innovatives Konzept, das Bildungsprozesse generell unter einer sehr grundsätzlich veränderten Perspektive sieht – mit Konsequenzen für Ziele, Inhalte, Methoden und Arbeitsweisen. Es ist die Antwort auf aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen, die in vielen Bereichen ein grundsätzliches Umdenken erfordern.
Ziel ist, Menschen aller Altersgruppen und in allen Regionen der Welt zu ermöglichen, sich phantasievoll, informiert und verantwortlich an der Gestaltung von Gegenwart und Zukunft zu beteiligen.
Gegenstand dieser Vorlesung ist die Frage, was Bildung für eine nachhaltige Entwicklung für Schule und Unterricht bedeuten kann:
welches Potential das Konzept für Kinder und Jugendliche aber auch für Lehrerinnen und Lehrer bietet, wie Unterricht damit motivierend und qualifiziert gestaltet werden kann und wie mit diesem Konzept bereits praktisch gearbeitet wird. Einbezogen werden auch die bildungspolitischen Grundlagen dafür, die internationale Diskussion über Bildung für eine nachhaltige Entwicklung und die Arbeit mit dem Konzept in anderen Bildungsbereichen, die nicht ohne Einfluss auf Schule und Unterricht sind.
Die TeilnehmerInnen der Vorlesung werden Gelegenheit haben, sich über die Sitzungen hinweg kontinuierlich ein Grundlagenwissen über „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“ aufzubauen.
Kenntnis vom Bildungskonzept BNE
Verständnis für die didaktische Planung und Durchführung von BNE Veranstaltungen
Kenntnis von Bildungszielen und exemplarischen Inhalten
Fähigkeit zur Identifikation relevanter Bildungsakteure
Zur Vertiefung werden Tutorien angeboten, in denen die für die Seminare des Moduls notwendigen theoretischen Grundlagen vertieft werden.
Der Einschreibeschlüssel für Moodle wird in der Vorlesung mitgeteilt.
Evaluation
Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/feedback-instruments.html