Registration ends 07.4.2026 at 23:59 h

Fachspezifische didaktische Fragestellungen zur Planung, Vorbereitung und Durchführung von Unterricht; Erstellung von Unterrichtsentwürfen; Erarbeitung und Festlegung von Analysekriterien für die Fremd- und Selbstreflexion.

Die Studierenden können
- Lehrpläne und Unterrichtsmaterialien (wie Schul-, Lieder- und Handbücher) analysieren und zur eigenen Verwendung bearbeiten,
- wissenschaftliche Fragestellungen zur Entwicklung und Anwendung von Diagnoseinstrumenten der Leistungsfeststellung auf Grundlage rechtlicher und (kern-)curricularer Vorgaben unterscheiden und beurteilen,
- Unterrichtsentwürfe auf der Grundlage bisheriger fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Studieninhalte erstellen,
- Fremd- und Selbstreflexionen durchführen,
- Lehr- und Lernprozesse grundlegend evaluieren,
- einen fachimmanenten Umgang mit Störungen im Unterricht entwickeln.

Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/evaluation/course-evaluation.html