Dates
| weekly | Tuesday | 10:15 - 11:45 | 06.04.2026 - 10.07.2026 | C 14.102 b Seminarraum |
Curriculum context
schriftliche Ausarbeitung (60%)
Resit date: No resit date will be offered to this assessment, because it is didactically inseparably connected with one of the associated courses. A resit will only be possible, if the module is available again.
Organizational information
Registration
Registration ends 07.4.2026 at 23:59 h
Persons
Content
In diesem Seminar werden die Studierenden in den Forschungsstand zu Unterrichtsprozessen und Unterrichtsmethoden eingeführt. Seminareinleitend werden Feedbackkriterien für die unterrichtliche Leistungsrückmeldung erarbeitet sowie die gängigen Sozial- und Aktionsformen für die Gestaltung von Unterricht dargestellt. Im weiteren Verlauf werden unterschiedliche Unterrichtsmethoden behandelt, wobei sich der Fokus insbesondere auf solche Methoden richtet, die kooperative Lernprozesse fördern. Flankierend hierzu wird im Plenum diskutiert, welche Potentiale die jeweiligen Unterrichtsmethoden für den Einbezug in eine sozialpädagogische Unterrichtsgestaltung aufweisen.
Die Studierenden
• kennen spezifische Sozial- und Aktionsformen, anhand derer der Unterricht strukturiert und inhaltlich ausgestaltet werden kann.
• erwerben ein erstes Orientierungswissen zu klassischen und kooperativen Unterrichtsmethoden.
• reflektieren die Reichweite unterschiedlicher Unterrichtsmethoden hinsichtlich ihres möglichen Einbezuges in eine sozialpädagogische Unterrichtsgestaltung.
Die gesetzte Prüfungsform „Kombinierte wissenschaftliche Arbeit“
• Weitere Details werden im Seminar bekannt gegeben.
Evaluation
Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/feedback-instruments.html