eventHabitus as a tool for reflection [Habitus als Reflexionswerkzeug ] (S)
person Arwed Marquardt

Next appointment: Friday at 14:15

Dates

weekly | Friday | 14:15 - 15:45 | 06.04.2026 - 10.07.2026 | C 6.320 Seminarraum

Curriculum context

Cross course module assessment:
grade [29544] Heterogeneity and Individualisation
Combined academic performance
Schriftlicher Test in der Vorlesung (40%)
Wissenschaftlich fundierte Bearbeitung und Reflexion eines selbst gewählten Seminarthemas (60%)
Date of assessment: Sunday, 26.07.2026
Resit date: No resit date will be offered to this assessment, because it is didactically inseparably connected with one of the associated courses. A resit will only be possible, if the module is available again.
Der schriftliche Test unter Aufsicht am letzten Termin der Vorlesung am Mittwoch, 08.07.2026 (Gewichtung: 40%) dient dem Nachweis des Verständnisses zentraler Inhalte. Das zweite Prüfungselement (60 %) besteht in der wissenschaftlich fundierten Bearbeitung und Reflexion eines selbst gewählten Seminarthemas auf Grundlage einschlägiger wissenschaftlicher Literatur mit der Abgabefrist bis Sonntag, 26.07.2026 (Gewichtung: 60%). | Anzeige von Anmeldebeginn und -ende systembedingt. Selbständige Anmeldung nur zum Prüfungstermin und nicht zum Wi

Organizational information

Seminar
Vollständig Präsenz
2
central procedure for assignment of remaining places (with participant limit)
32

Registration

central procedure for assignment of remaining places (with participant limit)

Registration ends 07.4.2026 at 23:59 h

If your registration for this course is successful you will registered automatically for the course Heterogenität und Individualisierung - V (Nele Groß).

Persons

Content

Deutsch
Habitus als Reflexionswerkzeug
none

Lehrkräfte können dazu beitragen, dass bestehende soziale Ungleichheiten verstärkt oder abgebaut werden. Eine wichtige Rolle spielen dabei der sogenannte Habitus der Lehrer*innen und dessen (Nicht-)Passung zur sozialen Herkunft der Schüler*innen. In dieser Veranstaltung wird die Bedeutung eigener habitueller Prägungen für das professionelle Handeln als Lehrperson zugänglich gemacht.
Dabei werden Beobachtungen in Praktika, eigene Erfahrungen und Haltungen erarbeitet, reflektiert und kommuniziert, da diese undmittelbar oder verdeckt Einfluss auf die Wahrnehmungs- und Handlungsmuster (in schulischer Praxis) nehmen. Das Seminar bietet einen geschützten und wertschätzenden Raum für einen offenen Austausch. Die biographische Selbstreflexion wird durch grundlegendes theoretisches Wissen zu den Thema "Habitus" unterfüttert.

Reflexion der eigenen (berufsfeldspezifischen) Bildungsbiographie und deren Einfluss auf das (spätere) Berufsfeld

Die Studierenden sollen die Bereitschaft mitbringen, eigene Erfahrungen in geschütztem Rahmen zu reflektieren. Zudem wird erwartet, dass die Studierenden sich an einer Gruppenarbeit beteiligen und ihre Ergebnisse im Plenum präsentieren (ca. 25 Min.).

Evaluation

An evaluation was registered for this course

Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/evaluation/course-evaluation.html

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