Dates
| weekly | Monday | 10:15 - 11:45 | 12.10.2026 - 29.01.2027 | C 5.310 Seminarraum |
Curriculum context
grade [29606] Media and Education and Communication
Schriftlicher Zusatz (25%)
Sprecherziehung Aufbaumodul (50%)
Resit date: No resit date will be offered to this assessment, because it is didactically inseparably connected with one of the associated courses. A resit will only be possible, if the module is available again.
Organizational information
Registration
Die Anmeldung beginnt erst am 02.10.2026 um 08:00 Uhr. Sie endet am 12.10.2026 um 23:59 Uhr
This course belongs to the cluster "IBIWI_BALuL (3) Medienbildung".
In this cluster, you have one choice during the lottery phases.
Persons
Content
Profilstudium Inklusion und Diversität
Das Ziel einer inklusiven Medienbildung mit Kindern und Jugendlichen ist die Stärkung von Teilhabe aller Heranwachsenden durch den Einsatz von Medien und eine aktive und gestalterische Auseinandersetzung mit Medien(inhalten). Durch vielfältige Zugänge zu Medien als Lerninhalt, eine kritische Auseinandersetzung über mediale Inhalte und eine aktive Auseinandersetzung mit der Entstehung von Medien (z.B. über Medienproduktionen) soll allen Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit gegeben werden, aktiv an der immer stärker digital geprägten Gesellschaft zu partizipieren und ihre Medienkompetenzen zu erweitern.
Darüber hinaus sind an digitale Medien, Endgeräte und Technologien vielfältige Erwartungen im Hinblick auf das Bildungssystem geknüpft, beispielsweise dass über den Einsatz digitaler Medien wie spezifische Lernapps und den dazu gehörigen Geräten (z.B. Tablets, Smartphones) Lerninhalte individuell an das Lerntempo angepasst vermittelt werden können und ein (inklusives) Lernen durch digitale Lehr-/Lernszenarien gefördert wird.
Mit diesen vielfältigen Erwartungen an Schulen und damit verknüpft an das pädagogische Handeln von Lehrkräften verändert und erweitert sich auch das Berufsfeld und die inklusiv ausgerichtete Unterrichtsgestaltung.
Dieses Seminar zielt auf die praxisorientierte Auseinandersetzung mit Themen, die Inklusion und Medienbildung miteinander verbinden. Lehramtsstudierende reflektieren ihre Annahmen und Erfahrungen zu Medien und Inklusion im Kontext von Schule. Dafür sind zwei methodische Zugänge vorgesehen:
• Die Beschäftigung mit Möglichkeiten des (medien-)pädagogischen Handelns von Lehrkräften mit Hilfe der Kasuistik
• Die gemeinsame Produktion von Medien (Trickfilm, E-Books, Podcasts, Spiele, Apps) für den Unterricht zum Thema Inklusion, voraussichtlich mit Kindern in einem MakerHub einer Grundschule
Evaluation
Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/evaluation/course-evaluation.html