Dates
| weekly | Wednesday | 08:15 - 09:45 | 12.10.2026 - 29.01.2027 | C 12.111 Seminarraum |
Curriculum context
eine schriftliche Ausarbeitung (90%)
Resit date: No resit date will be offered to this assessment, because it is didactically inseparably connected with one of the associated courses. A resit will only be possible, if the module is available again.
Organizational information
Registration
Registration does not begin until 02.10.2026 at 08:00. It ends on 12.10.2026 at 23:59.
This course belongs to the cluster "Komplementärstudium".
In this cluster, you have one choice during the lottery phases.
And in the decision phase 3 choices.
Persons
Content
Die digitale Kommunikation hat sich in unserem beruflichen und privaten Leben längst etabliert. Die Folge ist ein starker Anstieg von unterschiedlichen Computeranwendungen und Apps, die zum Einsatz kommen, wodurch das Risiko eines unberechtigten Zugriffs auf persönliche Daten, Informationen, sowie vertrauliche Geschäftsdaten kontinuierlich steigt.
Daher stellt sich die Frage:
- Wie kann man sich vor Hackern, Malware, Viren schützen?
- Welche Möglichkeiten gibt es, sensible Daten zu speichern und zu übermitteln, ohne dass Unberechtigte darauf zugreifen können?
- Welche personenbezogene Daten werden verarbeitet und mit welchen Folgen?
- Was bedeutet "Social Engineering" und wie kann man Social Hacking vermeiden?
- Welche Rechtsvorschriften und Sicherheitsverfahren können bzw. müssen angewandt werden?
In dem Seminar werden zunächst einige Konzepte sicherer IT-Systeme und des Datenschutzes besprochen und anschließend
die Seminarfragen diskutiert und an Fallbeispielen vertieft.
- Die Studierenden kennen die wesentlichen Kriterien, die ein sicheres IT-System ausmachen;
- Die Studierenden kennen den Inhalt und die Zielsetzung der DSGV;
- Die Studierenden können begleitend an der Entwicklung von IT-Sicherheits- bzw. Datenschutzkonzepten mitwirken;
Evaluation
Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/evaluation/course-evaluation.html