Registration does not begin until 02.10.2026 at 08:00. It ends on 12.10.2026 at 23:59.

Diese Veranstaltung soll grundlegende Einblicke in die Welt des Lehrens und Lernens von Mathematik geben. Ins Auge gefasst werden gleichermaßen zentrale fachdidaktische Konzepte und Theorien sowie, ausgehend davon, Fragestellungen rund um schulischen Mathematikunterricht.

Der größte Teil der Vorlesung orientiert sich in seinem Aufbau an den sechs von der Kultusministerkonferenz formulierten allgemeinen mathematischen Kompetenzen. Sie werden von theoretischen Modellen bis hin zur Vermittlung in der Schulpraxis besprochen.

Darüber hinaus wird der Frage nachgegangen, was allgemein "guten" Mathematikunterricht auszeichnet. Neben grundlegenden didaktischen Überlegungen geht es dabei vor allem um "gute" Mathematikaufgaben, den gewinnbringenden Einsatz digitaler Werkzeuge und den produktiven Umgang mit Fehlern.

Die Studierenden verfügen über mathematikdidaktisches Grundlagenwissen. Sie kennen insbesondere bedeutende theoretische Ansätze und Positionen sowie wichtige empirische Ergebnisse. Die im Mathematikunterricht zu vermittelnden prozessbezogenen und inhaltsspezifischen Kompetenzen sind ihnen, sowohl im Hinblick auf theoretische Grundlagen als auch auf schulpraktische Umsetzungsmöglichkeiten, geläufig.

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