Registration ends on 12.10.2026 at 23:59.

Öffentliche Räume sind keine neutralen Orte. Sie entstehen durch soziale Praktiken, Wahrnehmungen und Zuschreibungen und werden in alltäglichen Nutzungen immer wieder neu hervorgebracht (Löw 2001). Wie Menschen Plätze, Parks, Bahnhöfe oder Fußgängerzonen wahrnehmen, nutzen oder meiden, ist daher auch Ausdruck gesellschaftlicher Aushandlungsprozesse. Öffentliche Räume sind damit zugleich Orte der Teilhabe und des Konflikts.

Im Seminar werden wir öffentliche Räume aus sozialpädagogischer Perspektive als soziale Lebens- und Handlungsräume untersuchen. Dabei gehen wir von eigenen Beobachtungen, Interessen und Fragen aus und erkunden, welche Bedeutung öffentliche Räume für unterschiedliche Menschen haben und welche sozialpädagogisch relevanten Fragestellungen sich daraus entwickeln lassen.

Das Seminar ist über zwei Semester angelegt. Sie führen in Kleingruppen - unterstützt durch die Seminarleitung - ein eigenes qualitatives Forschungsprojekt durch. Ausgehend von einem selbst gewählten exemplarischen Gegenstand entwickeln Sie gemeinsam eine Forschungsfrage, entwerfen ein Untersuchungsdesign, erheben und analysieren qualitative Daten und reflektieren ihre Ergebnisse im Hinblick auf sozialpädagogische Fragestellungen.

Ziel der Veranstaltung besteht darin, die Studierende dazu in die Lage zu versetzen, im Laufe der Semesterferien und des Sommersemester 2027 ein eigenes kleines Forschungsprojekt in Kleingruppen durchzuführen.

Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/evaluation/course-evaluation.html