eventSexuality and Gender in the History of Social Pedagogy [Sexualität und Gender in der Geschichte der Sozialpädagogik] (S)
person Zoe Clark

Next appointment: 15. January 27 at 14:15
This course belongs to the Wintersemester 2026/2027!

Dates

single appointment | Fr, 23.10.2026, 14:15 - Fr, 23.10.2026, 15:45 | C 1.209 Seminarraum
single appointment | Fr, 15.01.2027, 14:15 - Fr, 15.01.2027, 18:15 | C 1.209 Seminarraum
single appointment | Sa, 16.01.2027, 09:00 - Sa, 16.01.2027, 16:00 | C 1.312 Seminarraum
single appointment | Fr, 29.01.2027, 14:15 - Fr, 29.01.2027, 18:15 | C 1.209 Seminarraum
single appointment | Sa, 30.01.2027, 09:00 - Sa, 30.01.2027, 16:00 | C 1.209 Seminarraum

Curriculum context

Written academic performance without supervision
Date of assessment: Monday, 15.03.2027
Resit date: : Keine selbständige Anmeldung zum Wiederholungstermin möglich. info_outline
Wednesday, 15.09.2027
| Anzeige von Anmeldebeginn und -ende systembedingt. Selbständige Anmeldung nur zum Prüfungstermin und nicht zum Wiederholungstermin möglich.

Organizational information

Seminar
Full presence
2
central procedure for assignment of remaining places (with participant limit)
30

Registration

central procedure for assignment of remaining places (with participant limit)

Registration ends on 12.10.2026 at 23:59.

Persons

Content

Deutsch
Sexualität und Gender in der Geschichte der Sozialpädagogik
none

Das Seminar legt einen spezifischen Fokus auf Konstruktionen von gender, Sexualität und Begehren in der Historie der Sozialpädagogik. Insbesondere werden auf der Basis von Literatur, aber auch in einem rekonstruktiven Zugang zu historischen Fallakten bzw. Ausschnitten aus Akten genderspezifische Adressierungen von Betroffenen in der Sozialpädagogik betrachtet und gemeinsam analysiert, welche Kategorisierungen von Geschlecht, Geschlechtsidentitäten und Sexualität für die Fallkonstruktionen jeweils relevant waren.


This seminar focuses specifically on constructions of gender, sexuality and desire in the history of social pedagogy. Drawing on the literature, but also through a reconstructive approach to historical case files or excerpts from files, it examines gender-specific framings of those affected within social pedagogy and jointly analyses which categorisations of gender, gender identity and sexuality were relevant to the construction of individual cases.

Evaluation

This course has not been registered for teaching evaluation yet.

Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/evaluation/course-evaluation.html

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