Dates
| weekly | Tuesday | 10:15 - 11:45 | 12.10.2026 - 29.01.2027 | C 16.129 Seminarraum |
Curriculum context
Resit date: : Keine selbständige Anmeldung zum Wiederholungstermin möglich. info_outline
Tuesday, 01.06.2027
Organizational information
Registration
Die Anmeldung beginnt erst am 02.10.2026 um 08:00 Uhr. Sie endet am 12.10.2026 um 23:59 Uhr.
This course belongs to the cluster "IMD_MEd_G_WiSe2627_Individuelle_mathematische_Lernprozesse".
In this cluster, you have one choice during the lottery phases.
Persons
Content
Es handelt sich um ein Projektseminar, bei dem die ersten 3 Sitzungen in Präsenz stattfinden. Hier werden Grundlagen zur pädagogischen Diagnostik erarbeitet sowie zum Aufbau des Größenverständnisses. Weiterführend fokussieren wir die Größe Gewicht. In 2er-Tandems gilt es, einen Diagnosetest zu entwickeln, mithilfe dessen in einer Klasse der individuelle Kompetenzstand zum Größenbereich Gewicht erhoben wird.
Im weiteren Verlauf des Semesters werden ausgehend von der Diagnostik pro Student*in ein Förder- und ein Forderkind ausgewählt. Drei selbst konzipierte Maßnahmen werden mit den Kindern durchgeführt und evaluiert. Die Dokumentation des Projektes erfolgt im Portfolio, welches als gemeinsame Abgabe des Tandems die benotete Prüfungsleistung darstellt.
Als Lehrender berate ich die Tandems im Verlauf ihres Projektes. Mitte und Ende des Semesters finden Präsenzsitzungen zum Austausch in der gesamten Seminargruppe statt.
Inhaltlich: Förderung individueller Lernprozesse durch iterative Verschränkung von Diagnostik, Auswertung, Planung, Durchführung und Evaluation
Didaktisch: Aufbau des Größenverständnisses
Methodisch: Konzeption und Durchführung kurzer Lernsequenzen
Die Lernstandserhebung sowie die Planung und Durchführung der Maßnahmen erfolgen in Zweiergruppen.
Evaluation
Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/evaluation/course-evaluation.html