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Angst, Bindung und Störung (A) - Lernpsychologische, klinische und pädagogische Grundlagen der Ätiopathogenese von Ängsten bei Kindern und Jugendlichen (Peter Mroczek),
Angst, Bindung und Störung (B) - Lernpsychologische, klinische und pädagogische Grundlagen der Ätiopathogenese von Ängsten bei Kindern und Jugendlichen (Peter Mroczek),
Positive Psychologie für Pädagog*innen - Gruppe A (Hyeonju Pak),
Positive Psychologie für Pädagog*innen - Gruppe B (Hyeonju Pak),
Notsignale aus dem Klassenzimmer (A): Hilfen und Lösungswege gemeinsam finden (Lina Wirth),
Notsignale aus dem Klassenzimmer (B): Hilfen und Lösungswege gemeinsam finden (Lina Wirth),
Spielerisch lernen: Gamification und Game-based Learning (A) (Marcus Pietsch),
Spielerisch lernen: Gamification und Game-based Learning (B) (Marcus Pietsch),
Sozial-emotionales Lernen als Grundlage für Schulerfolg (Katharina Voltmer),
Wohlbefinden in der Schule A (Marit Kristine List),
Wohlbefinden in der Schule B (Marit Kristine List),
Souverän ins Elterngespräch - Kommunikation mit Eltern im Schulalltag (A) (Friederike Johanne Knabbe),
Souverän ins Elterngespräch - Kommunikation mit Eltern im Schulalltag (B) (Friederike Johanne Knabbe),
Psychiatrische Störungsbilder und Helfersysteme A (Philipp Fussy),
Psychiatrische Störungsbilder und Helfersysteme B (Philipp Fussy)

Überblick über grundlegende Begrifflichkeiten und Aspekte des psychischen Systems, über wichtige Themen und Trends der Pädagogischen Psychologie

Entwicklung einer psychologischen Perspektive auf pädagogische Sachverhalte. Grundlegende Kenntnisse über pädagogisch-psychologische Analyse-, Planungs- und Handlungskompetenzen

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