myStudy - Leuphana Universität Lüneburg

This course belongs to the Wintersemester 2026/2027!

Dates

Curriculum context

Module

28501000 Psychology of Teaching and Learning

Assessment

Cross course module assessment:
[29577] Psychology of Teaching and Learning

Form of assessment

Written academic performance under supervision (60 Minutes)

Mode of performance

Handwritten in examination rooms at Leuphana

Examiner

Poldi Kuhl

Dates

Date of assessment: Tuesday, 09.02.2027, 12:15, C HS 2 , C HS 4 , C 14.001 Seminarraum , C 14.027 Seminarraum , C HS 1 , C HS 3

Präsenzklausur

Resit date: : Keine selbständige Anmeldung zum Wiederholungstermin möglich.
Tuesday, 23.03.2027, 10:15, C HS 2 , C HS 3 , C HS 4

Präsenzklausur

Notices

Anzeige von Anmeldebeginn und -ende systembedingt. Selbständige Anmeldung nur zum Prüfungstermin und nicht zum Wiederholungstermin möglich.

To the assessment in myCampus

Organizational information

Type of course

Seminar

planned way of execution

Full presence

Hours per week per semester

Registration process

centralized multi stage lottery procedure with cluster (with participant limit)

Maximum number of participants

Registration

Lottery procedure

centralized multi stage lottery procedure with cluster (with participant limit)

Time period

Die Anmeldung beginnt erst am 02.10.2026 um 08:00 Uhr. Sie endet am 12.10.2026 um 23:59 Uhr

Special features

If your registration for this course is successful you will registered automatically for the course Einführung in die Pädagogische Psychologie - V (Poldi Kuhl).

The registration is restricted to the following fields or courses of study:

Lehren und Lernen / nur ab Semester 3
Leuphana Bachelor / Major Studium Individuale / alle Semester
Leuphana Bachelor / Minor Studium Individuale / alle Semester
Sozialpädagogik/Wirtschaftspädagogik / Berufliche Fachrichtung Sozialpädagogik / nur ab Semester 3

Cluster

This course belongs to the cluster "IPE_BALuL_3.Sem_Einführung in die pädagogische Psychologie".

In this cluster, you have one choice during the lottery phases.

Persons

Teaching staff

Lina Wirth

Content

Language of instruction

Deutsch

Native Title

Notsignale aus dem Klassenzimmer (B): Hilfen und Lösungswege gemeinsam finden

Tags

Profile study inclusion and diversity

Content and concept

Im Schulalltag sind Lehrkräfte häufig die erste Anlaufstelle für Schülerinnen und Schüler mit psychischen Problemen. Sie haben die Möglichkeit, frühzeitig entsprechende Alarmsignale bei den Schülerinnen und Schülern zu erkennen, Unterstützung zu bieten und professionelle Hilfe einzubeziehen. Das Seminar zielt darauf ab, Bewusstsein für solche Alarmsignale zu schaffen und das Wissen über wirksame Handlungsmöglichkeiten zu erweitern. Es gliedert sich in zwei Teile: Der erste behandelt verschiedene psychiatrische Störungsbilder, wie AD(H)S, Schulangst oder Depressionen, und wie sich diese im schulischen Kontext offenbaren. Der zweite Teil bespricht konkrete Hilfen und Handlungsoptionen, die für den Umgang mit psychischen Störungen in der Schule eingesetzt werden können.

Evaluation

This course has not been registered for teaching evaluation yet.

Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/evaluation/course-evaluation.html