Dates
| weekly | Monday | 12:15 - 13:45 | 12.10.2026 - 29.01.2027 | C 11.320 Seminarraum |
Curriculum context
wissenschaftlichen Begleit- und Reflexionsarbeit (50%)
Resit date: No resit date will be offered to this assessment, because it is didactically inseparably connected with one of the associated courses. A resit will only be possible, if the module is available again.
Organizational information
Registration
Registration does not begin until 02.10.2026 at 08:00. It ends on 12.10.2026 at 23:59.
Persons
Content
Mit dem neuen niedersächsischen Erlass zur Beruflichen Orientierung an allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen wurde 2025 die schulische Begleitung von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I in ihrem Berufsfindungsprozess entscheidend gestärkt. Damit stellt sich eine zentrale Frage für angehende Lehrkräfte: Wie kann Berufsorientierung zeitgemäß, praxisnah und zukunftsfähig gestaltet werden?
Anhand realer praktischer Herausforderungen aus Green and Social Startups der Metropolregion Hamburg beschäftigen wir uns in diesem Seminar mit Herausforderungen für die Berufsorientierung und fragen nach Modernisierungspotenzialen. Wir fragen: Wie kann Berufsorientierung Schülerinnen und Schüler für nachhaltige Berufsfelder und unternehmerische Wege begeistern – und wie können Sie als zukünftige Lehrkraft dies in ihren Unterricht integrieren?
Dabei arbeiten wir mit dem Lehr-Lern-Ansatz Challenge-Based Learning (CBL) und erproben ihn gemeinsam als didaktisches Mittel für eine transformative Berufsorientierung. Das Seminar ist eingebettet in das Forschungs- und Entwicklungsprojekt GriB (Green and Social Enterprising in der Berufsorientierung: Lehrkräfte als Multiplikator:innen), gefördert durch die Deutsche Bundesstiftung Umwelt (DBU).
Ziel der Veranstaltung ist, dass die Teilnehmenden sich inter- und transdisziplinär mit Herausforderungen und Potenzialen einer zukunftsfähigen Berufsorientierung auseinandersetzen. Sie erwerben Fähigkeiten und Kenntnisse zu Green and Social Entrepreneurship als Gegenstand berufsorientierender Bildung und entwickeln auf Basis des Challenge-Based Learning-Ansatzes eigene Unterrichtskonzepte, die sie im Rahmen der Prüfungsleistung reflektieren.
Die erarbeiteten Konzepte der Seminarteilnehmenden fließen in die Entwicklung eines Train-the-Trainers zu Green and Social Entrepreneurship in der Berufsorientierung für andere angehenden und aktive Lehrkräfte als Aus- und Fortbildung ein. Dieses Seminar bietet die Möglichkeit über den eigenen Lernhorizont hinaus Einblicke in Forschung und Transfer zu erhalten.
Evaluation
Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/evaluation/course-evaluation.html