Dates
| every 14 days | Thursday | 14:15 - 17:45 | 19.10.2026 - 29.01.2027 | C 12.001 Seminarraum | C 12.001! |
Curriculum context
grade [29741] Art Education MEd
Schriftlicher Teil (30%)
Resit date: No resit date will be offered to this assessment, because it is didactically inseparably connected with one of the associated courses. A resit will only be possible, if the module is available again.
Organizational information
Registration
Registration ends on 12.10.2026 at 23:59.
Persons
Content
Profilstudium Digitales Lehren und Lernen
Das Seminar untersucht Kunstvermittlung als eigenständige Praxis im Spannungsfeld von Kunst, Öffentlichkeit und Bildung. Ausgehend von Positionen differenztheoretisch und kritisch orientierter Kunstvermittlung wird gefragt, inwiefern Vermittlung selbst von künstlerischer Praxis aus gedacht werden kann und welche Formen der Zusammenarbeit, Aushandlung und Teilhabe daraus entstehen.
Im Seminar werden unterschiedliche Vermittlungsformate analysiert und erprobt. Diskursbezogene Kontextualisierungen und Auseinandersetzungen werden praxisnah an künstlerischen Arbeiten realisiert. Dabei stehen Gefüge aus Raum, Material, Körper und Zeit im Zentrum, in denen sich Wahrnehmung, Orientierung und Beziehungen verändern können.
Die Studierenden entwickeln und reflektieren diesbezüglich Ansätze zu eigene Vermittlungskonzepte und erproben deren Möglichkeiten in Hinblick auf schulische Kunstvermittlung (GHR).
Die Studierenden entwickeln und erproben eigenständige Konzepte der Kunstvermittlung im Kontext aktueller Diskurse Kunstvermittlung und reflektieren deren Bedeutung für schulische Vermittlungssituationen. Dabei planen, erproben und reflektieren sie ein eigenes Vermittlungskonzept für unterschiedliche schulische Lernkontexte.
Die Studienleistung in diesem Modul ist in einem der angebotenen Seminare zu erbringen. In schriftlicher Absprache mit den Lehrpersonen stehen in jedem der beiden Seminare jeweils 13 Prüfungsplätze zur Verfügung. Der Der schriftlich zu verfassende Prüfungsteil besteht aus einem theoretischen Zugang im Umfang von min. 6 und max. 10 Seiten.
Evaluation
Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/evaluation/course-evaluation.html