Dates
| weekly | Thursday | 08:15 - 09:45 | 12.10.2026 - 29.01.2027 | C HS 4 |
Curriculum context
Klausur (75%)
Resit date: : Keine selbständige Anmeldung zum Wiederholungstermin möglich. info_outline
Wednesday, 28.04.2027
Organizational information
Registration
Registration does not begin until 02.10.2026 at 08:00. It ends on 12.10.2026 at 23:59.
Persons
Content
Zum Wesen des Christentums gehört es, sich in grundlegenden Formeln und Symbolen auszudrücken, die gleichsam die Grundlagen der christlichen Glaubensbekenntnisse und ihrer vielfältigen Bild-, Glaubens-, und Frömmigkeitswelten bilden. In einer geplanten 4-teilige Reihe von VL und S werden die Grundlagen und Probleme der maßgeblichen Symbole des Christentums von ihrer Entstehung in der Antike bis in ihre neuzeitliche Transformationsgeschichte und schließlich bis hin zu den Herausforderungen der Dogmatik und Glaubenslehre in der Gegenwart erkundet.
Diese Vorlesung (auch als "Systematische Theologie IV" zu verstehen) will eine Reihe an Herausforderungen und Probleme aufzeigen, von denen sich die christlichen Kirchen in der Neuzeit und Postmoderne konfrontiert gefühlt haben und wie sie versucht haben, diese theologisch und wissenschaftlich zu verarbeiten, darunter: wissenschaftliche Entwicklungen in den Natur- und Geisteswissenschaften und die Historisierung des Christentums; Konfrontationen mit Faschismus und Nationalismus; die wirtschaftsökonomische und technologische Unterstellung des Menschen und der Natur; die angebliche Säkularisierung westlichen Gesellschaften; die Resilienz der Religion, religiöser Fundamentalismen und religiöser Pluralität.
Studierende werden lernen, “Theologien” in ihren sozial-kulturellen Kontexten zu erkennen und zu verstehen. Dabei werden sie die Fähigkeit gewinnen, mit den Fragen umzugehen: Wie funktionieren Theologien in der Verarbeitung von Irritationen, Herausforderungen und Problemen, mit denen sich eine Gruppe bzw. Glaubensgemeinschaft konfrontiert findet? Was leistet die Theologie in diesem Verarbeitungsprozess? Welche Rollen spielt sie? Und wie macht sie das, was sie macht?
Evaluation
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