eventActual scientific discourse and its foundation [Seminar aktuelle Fachdiskurse] (S)
person Sabine Richter

Next appointment: 12. October at 10:15

Dates

weekly | Monday | 10:15 - 11:45 | 12.10.2026 - 29.01.2027 | C 12.015 Seminarraum

Curriculum context

Combined academic performance
Test (40%)
Assignment Vorlesung (30%)
Assignment Seminar (30%)
Date of assessment: Monday, 01.02.2027
Resit date: No resit date will be offered to this assessment, because it is didactically inseparably connected with one of the associated courses. A resit will only be possible, if the module is available again.
Anzeige von Anmeldebeginn und -ende systembedingt. Selbständige Anmeldung nur zum Prüfungstermin und nicht zum Wiederholungstermin möglich.

Organizational information

Seminar
Full presence
2
centralized multi stage lottery procedure with cluster (with participant limit)
27

Registration

centralized multi stage lottery procedure with cluster (with participant limit)

Registration does not begin until 02.10.2026 at 08:00. It ends on 12.10.2026 at 23:59.

If your registration for this course is successful you will registered automatically for the course Konzeptionen des Sachunterrichts in aktuellen Fachdiskursen - V (Daniel Fischer).

This course belongs to the cluster "SU_Grundlegung von Bildungprozessen".

In this cluster, you have one choice during the lottery phases.

Persons

Content

Deutsch
Seminar aktuelle Fachdiskurse
none

In der Auseinandersetzung mit Bildungstheorien und -konzepten sowie deren Bedeutung für die Didaktik des Sachunterrichts der Grundschule wird der aktuelle Fachdiskurs im Sachunterricht reflektiert. In diesem Seminar werden Inhalte exemplarisch aufgegriffen und vertiefft.gsbedingter Anforderungen an den Sachunterricht untersucht.
Weitere Hintergrundliteratur wird in diesem Seminar gemeinsam aufgearbeitet.

Qualifikationsziele:

Die Studierenden können
- aktuelle Fragen des Sachunterichtsdiskurses benennen und einordnen
- exemplarisch aktuelle Ergebnisse des Sachunterrichtsdiskurses benennen und reflektieren
- Forschungsmethoden im Sachunterricht benennen und deren Chancen und Grenzen einschätzen
- sachunterrichtliche Forschungskontexte beschreiben
- sachunterrichtliche Erkenntnisse in übergeordnete Kontexte zu Bildungsprozessen bei Kindern und Jugendlichen einbetten

Seminar und Vorlesung haben einen gemeinsamen Moodle Kurs. Bitte schreiben Sie sich über die Vorlesung ein. Der Einschreibeschlüssel lautet "Master_SU"

Evaluation

This course has not been registered for teaching evaluation yet.

Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/evaluation/course-evaluation.html

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