Diese Lehrveranstaltung ist eine gemeinsame Verbundveranstaltung der Leuphana Universität Lüneburg und der Technischen Universität Hamburg im Rahmen des Projekts "Impact Engineering for a Sustainable World" (ImpEnSus). Sie bringt Studierende beider Hochschulen zusammen, um aktiv an der Entwicklung eines neuen, transdisziplinären (engslichsprachigen) Bachelorstudiengangs mitzuwirken, der Ingenieurwissenschaften und Nachhaltigkeitswissenschaften systematisch verbindet.
Ausgangspunkt ist das bereits bestehende Zielbild des Studiengangs. Die Studierenden setzen sich mit den realen Rahmenbedingungen auseinander, die für die Entwicklung eines Verbundstudiengangs zwischen zwei Bundesländern maßgeblich sind. Dazu zählen neben dem gemeinsamen Zielbild hochschulrechtliche Vorgaben, kapazitätsrechtliche Restriktionen, die bestehende Modullandschaft beider Hochschulen sowie curriculare und strategische Fragestellungen.
Die Veranstaltung gliedert sich in vier Phasen: In der ersten Phase erarbeiten alle Studierenden eine gemeinsame Wissensbasis zu den zentralen Themenfeldern der Studiengangsentwicklung (u. a. Hochschulrecht, Kapazitätsplanung, Curriculumentwicklung, Zukunftskompetenzen, Zielgruppen und Hochschulmarketing, Umgang mit Künstlicher Intelligenz, Open-Lab-Konzepte). In der zweiten Phase vertiefen die Studierenden in interdisziplinären Projektgruppen jeweils ein Teilthema und wenden dabei eine spezifische, berufsrelevante Methode exemplarisch an (z. B. Backward Design, Persona-Entwicklung, Foresight-Methoden, Ressourcenmodellierung, Regulierungsanalyse oder Co-Creation-Methodik). Die dritte Phase dient der Zusammenführung der Ergebnisse zu einem kohärenten Gesamtentwurf, wobei Zielkonflikte zwischen fachlichen Wünschen und strukturellen Rahmenbedingungen explizit thematisiert und moderiert bearbeitet werden. Den Abschluss bildet ein Workshop mit externen Praxispartnern und potenziellen Arbeitgeber*innen, in dem die Ergebnisse vorgestellt und diskutiert werden.
Die Veranstaltung ist als Präsenzformat mit einem digitalen Auftakt und vier ganztägigen Blockterminen angelegt, die abwechselnd an der Leuphana Universität Lüneburg und der Technischen Universität Hamburg stattfinden. Die Arbeit in den Projektgruppen wird durch digitale Kollaborationsformate unterstützt.

Die Veranstaltung verfolgt drei gleichrangige Ziele:
Erstens erwerben die Studierenden fundiertes Wissen über die Entwicklung von Studiengängen – von der Kompetenzorientierung über das Constructive Alignment bis hin zu den rechtlichen, kapazitären und organisatorischen Rahmenbedingungen, die bei der Konzeption eines Verbundstudiengangs zu berücksichtigen sind. Sie lernen, Studiengangsentwicklung als komplexen Aushandlungsprozess zwischen fachlichen Ansprüchen, strukturellen Restriktionen und gesellschaftlichen Anforderungen zu verstehen.
Zweitens trainieren die Studierenden konkrete, transferierbare Methodenkompetenzen, die über die Veranstaltung hinaus für Studium und Beruf relevant sind. Je nach Vertiefungsgruppe erlernen sie Methoden wie Backward Design, Persona-Entwicklung, Szenariotechnik, Ressourcenmodellierung, Regulierungsanalyse oder Co-Creation-Methodik. Darüber hinaus üben sie übergreifende Kompetenzen wie die Durchführung von Stakeholder-Interviews, die Moderation von Zielkonflikten und die Präsentation von Ergebnissen vor Fachpublikum. Die Reflexion des eigenen Studiums als Erfahrungshintergrund ist dabei integraler Bestandteil des Lernprozesses.
Drittens leisten die Studierenden einen konkreten Beitrag zum Projekt ImpEnSus: Ihre Ergebnisse fließen als Impulse in die weitere Curriculumentwicklung des Studiengangs "Engineering with Impact" ein und werden im Projekt-Wiki dokumentiert. Die Veranstaltung dient zugleich als Pilotformat für die hochschulübergreifende Zusammenarbeit und als Testlauf für die spätere Standortrotation und die digitalen Kollaborationsstrukturen des geplanten Studiengangs.

Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/evaluation/course-evaluation.html