myStudy - Leuphana Universität Lüneburg

Dates

single appointment | Th, 19.02.2026, 14:15 - Th, 19.02.2026, 15:45 | C 7.319 Seminarraum

single appointment | Th, 12.03.2026, 14:15 - Th, 12.03.2026, 15:45 | C 6.026 Seminarraum

every 14 days | Thursday | 14:15 - 15:45 | 21.05.2026 - 18.06.2026 | C 7.319 Seminarraum

Curriculum context

Module

28522000 Accompanying and follow-up module for teaching practice

Assessment

[29201] Accompanying and follow-up module for teaching practice

Form of assessment

Combined academic performance

Examiner

Eva Freund (responsible), Rabea Wagner

Elements of assessment:

mündlicher Vortrag (ca. 30min) (70%)
schriftliche Ausarbeitung zum Vortragsthema (30%)

Dates

Date of assessment: Thursday, 02.07.2026
Resit date: No resit date will be offered to this assessment, because it is didactically inseparably connected with one of the associated courses. A resit will only be possible, if the module is available again.

Notices

Anzeige von Anmeldebeginn und -ende systembedingt. Selbständige Anmeldung nur zum Prüfungstermin und nicht zum Wiederholungstermin möglich.

To the assessment in myCampus

Organizational information

Type of course

Seminar

planned way of execution

Vollständig Präsenz

Hours per week per semester

Registration process

central procedure for assignment of remaining places (with participant limit)

Maximum number of participants

Registration

Lottery procedure

central procedure for assignment of remaining places (with participant limit)

Time period

Registration ends 07.4.2026 at 23:59 h

Persons

Teaching staff

Eva Freund

Rabea Wagner

Content

Language of instruction

Deutsch

Native Title

Begleitung des Praxisblocks im Fach Sachunterricht (Grundschule)

Tags

none

Content and concept

Das Seminar unterstützt die Studierenden bei der Vorbereitung der Praxisphase, Unterrichtsvorbereitung und -erfahrung.
Ausgehend von der Planung und Gestaltung von Unterrichtsentwürfen wird in der Auseinandersetzung mit Beobachtungskriterien, Merkmalen guten Unterrichts, Modellen der Unterrichtsplanung, unterschiedlichen Methoden und zentralen Begriffen der Sachunterrichtsdidaktik die Professionalisierung der Studierenden reflexiv befördert. Einen wichtigen Teil nehmen neben der Gestaltung von Unterrichtsentwürfen auch die gemeinsame, kollegiale Analyse, Reflexion und Weiterentwicklung der im Seminar entwickelten unterrichtspraktischen Überlegungen ein.

Objective

Die Studierenden können:
• Lehrpläne und Unterrichtsmaterialien analysieren und zur eigenen Verwendung bearbeiten.
• Unterrichtsentwürfe auf der Grundlage bisheriger fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Studieninhalte erstellen.
• bildungstheoretische Überlegungen für didaktisches Nachdenken fruchtbar machen und
• bei der Planung des Unterrichts an sozial- und naturwissenschaftliche Konzepte und empirische Aussagen anknüpfen
• Kontexte zur Vermittlung von Kompetenzen im Bereich Sachunterricht in Hinblick auf die Schüler-, Gesellschafts- und Zukunftsrelevanz gestalten.
• Fachspezifische Denk- und Arbeitsweisen unter Berücksichtigung fachdidaktischer und curricularer Funktionen einordnen, in Seminarsequenzen umsetzen und reflektieren.
• Lehr- und Lernprozesse grundlegend evaluieren.
• einen fachimmanenten Umgang mit Störungen im Unterricht entwickeln.

Other

Der Einschreibeschlüssel zum Moodle-Kurs wird im Seminar bekanntgegeben. Für dieses Seminar lautet er "Freund"

Evaluation

This course has not been registered for teaching evaluation yet.

Further information on teaching evaluation: https://www.leuphana.de/en/teaching/quality-management/feedback-instruments.html